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Simulado – Português (Nível Superior)

Simulado de Português

IBAM Concursos – Nível Superior

Disciplina: Português (Todos os cargos de Nível Superior)

Total de questões: 30

Tempo estimado: 3 horas

Instruções

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Baseado na IBAM: questões no estilo da banca

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Questão 1 – Interpretação de Texto

Pendente

“A educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo.” (Paulo Freire)

Considerando a citação de Paulo Freire, é CORRETO afirmar que o autor:

A
Nega completamente o papel transformador da educação na sociedade.
B
Estabelece uma relação de causa e efeito entre educação, pessoas e transformação social.
C
Considera que apenas as pessoas, independentemente da educação, podem transformar o mundo.
D
Defende que a educação é o único meio direto de transformação social.

💡 Explicação

Resposta: B

Paulo Freire estabelece uma sequência lógica: educação → pessoas → transformação do mundo. Não nega o poder da educação, mas explica como ela opera indiretamente.

Questão 2 – Funções da Linguagem

Pendente

Analise os enunciados:
I. “Alô! Você está me ouvindo?”
II. “A água ferve a 100°C.”
III. “Que dia lindo!”
IV. “Feche a porta.”

As funções da linguagem são, respectivamente:

A
Fática, referencial, emotiva, conativa.
B
Conativa, referencial, fática, emotiva.
C
Referencial, fática, emotiva, conativa.
D
Emotiva, conativa, referencial, fática.

💡 Explicação

Resposta: A

I. Fática (testa canal), II. Referencial (informa), III. Emotiva (expressa sentimento), IV. Conativa (influencia receptor).

Questão 3 – Figuras de Linguagem

Pendente

“O vento sussurrava segredos entre as folhas, enquanto o sol sorria timidamente.”

As figuras de linguagem identificadas são:

A
Metáfora e hipérbole.
B
Personificação e metáfora.
C
Personificação e prosopopeia.
D
Aliteração e assonância.

💡 Explicação

Resposta: C

Personificação/Prosopopeia: atribuir características humanas a seres inanimados. “Vento sussurrava” e “sol sorria”.

Questão 4 – Classes Gramaticais

Pendente

“Alguns estudantes muito dedicados conseguiram excelentes resultados ontem.”

As palavras Alguns – muito – excelentes – ontem classificam-se como:

A
Pronome indefinido, advérbio de intensidade, adjetivo, advérbio de tempo.
B
Adjetivo, advérbio de modo, adjetivo, substantivo.
C
Numeral, adjetivo, advérbio, advérbio de lugar.
D
Artigo indefinido, advérbio, substantivo, preposição.

💡 Explicação

Resposta: A

Alguns (pronome indefinido), muito (advérbio intensificando “dedicados”), excelentes (adjetivo), ontem (advérbio de tempo).

Questão 5 – Formação de Palavras

Pendente

Os processos de formação das palavras Planalto – Infelizmente – Guarda-chuva – Descobrir são:

A
Composição, derivação sufixal, composição, derivação prefixal.
B
Derivação, composição, derivação, composição.
C
Composição, derivação parassintética, composição, derivação prefixal.
D
Aglutinação, sufixação, justaposição, prefixação.

💡 Explicação

Resposta: A

Planalto (composição), Infelizmente (derivação sufixal), Guarda-chuva (composição), Descobrir (derivação prefixal).

Questão 6 – Colocação Pronominal

Pendente

Colocação pronominal CORRETA:

A
Nunca encontrei-o na biblioteca.
B
Me disseram que você viajou.
C
Quem te contou essa história?
D
Encontrar-te-ei amanhã cedo.

💡 Explicação

Resposta: C

Pronome interrogativo atrai o pronome: “Quem te contou”. Outras: “nunca o encontrei”, “Disseram-me”, “Te encontrarei”.

Questão 7 – Concordância Verbal

Pendente

Concordância verbal CORRETA:

A
Fazem dois anos que não nos vemos.
B
Houveram muitos problemas na reunião.
C
Existem várias soluções para o problema.
D
Devem haver alternativas melhores.

💡 Explicação

Resposta: C

“Existir” concorda com o sujeito. Verbos impessoais: “Faz dois anos”, “Houve problemas”, “Deve haver”.

Questão 8 – Regência Verbal

Pendente

Regência verbal CORRETA:

A
Prefiro mais cinema do que teatro.
B
Assisti o filme ontem à noite.
C
Aspiramos a uma vida melhor.
D
Esqueci do compromisso importante.

💡 Explicação

Resposta: C

“Aspirar a” (desejar). Correções: “Prefiro cinema a teatro”, “Assisti ao filme”, “Esqueci o compromisso”.

Questão 9 – Crase

Pendente

Uso CORRETO da crase:

A
Vou à pé até a escola.
B
Refiro-me à pessoa que chegou ontem.
C
Chegamos à uma conclusão importante.
D
Ele saiu à procura de trabalho.

💡 Explicação

Resposta: B

“Refiro-me à pessoa” (preposição + artigo feminino). Correções: “a pé”, “a uma conclusão”, “em busca de”.

Questão 10 – Pontuação

Pendente

Pontuação CORRETA:

A
O professor, que chegou atrasado explicou a matéria.
B
Estudamos português, matemática, história e, geografia.
C
Maria, minha irmã mais velha, formou-se em medicina.
D
Quando, chegamos em casa todos já estavam dormindo.

💡 Explicação

Resposta: C

Aposto explicativo entre vírgulas. Correções: “atrasado, explicou”, “história e geografia”, “Quando chegamos”.

Questão 11 – Acentuação

Pendente

Acentuação CORRETA:

A
Idéia, heróico, assembléia.
B
Médico, prático, público.
C
Vôo, enjôo, perdôo.
D
Pára, péla, pólo.

💡 Explicação

Resposta: B

Proparoxítonas sempre acentuadas. Novo Acordo: ideia, heroico, assembleia, voo, enjoo, perdoo, para, pela, polo.

Questão 12 – Porquês

Pendente

“Não sei _____ você não veio. _____ não me avisou? Deve haver um _____ para sua ausência. Fiquei preocupado _____ você sempre chega no horário.”

A
por que, Por que, porquê, porque
B
porque, Porque, por quê, por que
C
por quê, Por quê, porque, porquê
D
porquê, Por que, por que, porque

💡 Explicação

Resposta: A

por que (pergunta indireta), Por que (pergunta direta), porquê (substantivo), porque (resposta/explicação).

Questão 13 – Ortografia

Pendente

Grafia CORRETA:

A
Excessão, discussão, obsessão.
B
Análise, pesquisa, empresa.
C
Privilégio, sacrilégio, sortilério.
D
Enchada, enxame, enxergar.

💡 Explicação

Resposta: B

Correções: exceção, sortilégio, enxada.

Questão 14 – Análise Sintática

Pendente

“Os alunos entregaram os trabalhos ao professor ontem.”

Os alunos – os trabalhos – ao professor – ontem são:

A
Sujeito, objeto direto, objeto indireto, adjunto adverbial.
B
Sujeito, predicativo, complemento nominal, aposto.
C
Vocativo, objeto direto, agente da passiva, adjunto adnominal.
D
Predicado, complemento verbal, objeto indireto, predicativo.

💡 Explicação

Resposta: A

Os alunos (sujeito), os trabalhos (objeto direto), ao professor (objeto indireto), ontem (adjunto adverbial de tempo).

Questão 15 – Concordância Nominal

Pendente

Concordância nominal CORRETA:

A
Meio nervosa, ela não conseguiu falar.
B
É proibida entrada de menores.
C
Seguem anexos os documentos solicitados.
D
Bastantes pessoas compareceram ao evento.

💡 Explicação

Resposta: D

“Bastantes” = muitas (adjetivo variável). Correções: “Meio nervosa” (advérbio), “É proibido entrada”, “Seguem anexos”.

Questão 16 – Gêneros Textuais

Pendente

“VENDE-SE apartamento de 3 quartos, 2 banheiros, sala, cozinha. Localização privilegiada. Preço a combinar. Tratar: (11) 99999-9999.”

O texto caracteriza-se como:

A
Gênero narrativo com função informativa.
B
Gênero publicitário com função conativa.
C
Gênero descritivo com função poética.
D
Gênero epistolar com função emotiva.

💡 Explicação

Resposta: B

Anúncio classificado (gênero publicitário) que busca persuadir o leitor (função conativa).

Questão 17 – Coesão

Pendente

“João estudou muito. _____, não conseguiu boa nota. _____ havia se preparado inadequadamente.”

Os conectivos adequados são:

A
Portanto, Porque
B
Entretanto, Na verdade
C
Assim, Contudo
D
Logo, Então

💡 Explicação

Resposta: B

“Entretanto” (contraste) e “Na verdade” (explicação/esclarecimento).

Questão 18 – Significação

Pendente

“O flagrante desrespeito às normas causou indignação.”

O sentido de “flagrante” é:

A
Perfumado, aromático
B
Evidente, manifesto
C
Delicado, frágil
D
Oculto, escondido

💡 Explicação

Resposta: B

“Flagrante desrespeito” = evidente, manifesto, claro. Não confundir com “fragrante” (perfumado).

Questão 19 – Flexão Verbal

Pendente

Flexão verbal CORRETA:

A
Se eu ver você amanhã, conversaremos.
B
Quando você vir aqui, traga os documentos.
C
Se ele manter a promessa, ficarei feliz.
D
Espero que você traga boas notícias.

💡 Explicação

Resposta: D

Correções: “Se eu vir”, “Quando você vier”, “Se ele mantiver”. Apenas D está correta.

Questão 20 – Interpretação

Pendente

“A leitura é uma fonte inesgotável de prazer, mas por incrível que pareça, a quase totalidade não sente esta sede.”

O texto expressa:

A
Crítica ao sistema educacional brasileiro.
B
Paradoxo entre o prazer da leitura e o desinteresse das pessoas.
C
Defesa da leitura como atividade obrigatória.
D
Comparação entre diferentes tipos de prazer.

💡 Explicação

Resposta: B

O texto apresenta um paradoxo: a leitura é prazerosa, mas a maioria das pessoas não tem interesse por ela.

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Apostila de Português – IBAM Concursos

Apostila de Português

IBAM Concursos – Nível Superior

Interpretação, Compreensão e Recursos Linguísticos

📚 Sumário

1. Interpretação e Compreensão de Textos
2. Inferência de Informações e Sentidos
3. Textos Verbais e Não Verbais
4. Recursos Linguísticos Empregados
5. Características do Texto
6. Estratégias de Análise Textual

1. Interpretação e Compreensão de Textos

1.1 Conceitos Fundamentais

A interpretação de textos é uma habilidade essencial que vai além da simples decodificação de palavras. Envolve a capacidade de compreender, analisar e extrair significados tanto explícitos quanto implícitos de diferentes tipos de textos.

Diferenças Importantes:

Compreensão: Entendimento direto e literal do que está escrito
Interpretação: Análise crítica que vai além do texto, incluindo inferências e conclusões

1.2 Níveis de Leitura

Nível Literal

Compreensão das informações explicitamente apresentadas no texto, sem necessidade de inferências.

Nível Inferencial

Dedução de informações não explícitas, baseando-se em pistas textuais e conhecimento prévio do leitor.

Nível Crítico

Avaliação e julgamento das informações, considerando aspectos como veracidade, relevância e adequação.

Exemplo Prático de Interpretação:

“Maria chegou em casa com os cabelos molhados e o guarda-chuva pingando na entrada.”

Nível Literal: Maria chegou molhada com guarda-chuva
Nível Inferencial: Estava chovendo quando ela saiu
Nível Crítico: O guarda-chuva não foi eficaz ou a chuva era muito forte

1.3 Elementos da Interpretação

Elemento	Descrição	Como Identificar
Tema Principal	Assunto central do texto	Pergunta: “Do que o texto trata?”
Ideia Central	Mensagem principal que o autor quer transmitir	Pergunta: “O que o autor quer dizer?”
Objetivo	Finalidade do texto	Pergunta: “Para que foi escrito?”
Público-alvo	A quem se destina	Análise da linguagem e conteúdo

1.4 Estratégias de Compreensão

Leitura prévia: Observe título, subtítulos e estrutura geral
Identificação de palavras-chave: Destaque termos importantes
Mapeamento de ideias: Organize as informações principais
Contextualização: Relacione com conhecimentos prévios
Síntese: Resuma as ideias centrais

Dica IBAM: Sempre leia o texto pelo menos duas vezes: uma para compreensão geral e outra para análise detalhada. Sublinhe palavras-chave e conectivos que indicam relações entre ideias.

2. Inferência de Informações e Sentidos

2.1 O que é Inferência

Inferência é o processo mental de deduzir informações que não estão explicitamente declaradas no texto, mas que podem ser concluídas através de pistas contextuais, conhecimento prévio e raciocínio lógico.

2.2 Tipos de Inferência

Inferência Lexical

Dedução do significado de palavras desconhecidas através do contexto.

Exemplo:

“O médico prescreveu um analgésico para aliviar a dor intensa do paciente.”

Mesmo sem conhecer a palavra “analgésico”, pode-se inferir que é um medicamento para dor.

Inferência Causal

Estabelecimento de relações de causa e efeito não explícitas.

Exemplo:

“João estudou intensamente durante meses. No dia do resultado, estava radiante.”

Inferência: João foi aprovado no exame/concurso.

Inferência Temporal

Dedução de sequências temporais e durações.

Inferência Espacial

Compreensão de relações espaciais e localização.

2.3 Estratégias para Fazer Inferências

Atenção aos conectivos: “mas”, “porém”, “logo”, “portanto” indicam relações lógicas
Observação do contexto: Informações anteriores e posteriores ajudam na dedução
Conhecimento de mundo: Experiências pessoais auxiliam na interpretação
Análise de campos semânticos: Palavras relacionadas ao mesmo tema
Identificação de pressupostos: O que o autor considera como conhecido

2.4 Construção de Sentidos

A construção de sentidos é um processo ativo onde o leitor:

Processo	Descrição	Exemplo
Ativação	Aciona conhecimentos prévios	Reconhecer gênero textual
Predição	Antecipa informações	Prever desfecho de narrativa
Checagem	Confirma ou refuta hipóteses	Verificar se predição estava correta
Integração	Conecta informações	Relacionar parágrafos

2.5 Inferências Pragmáticas

Relacionadas ao contexto de uso da linguagem e às intenções comunicativas.

Exemplo de Inferência Pragmática:

Situação: Mãe para filho adolescente: “Que belo quarto você tem!”

Sentido literal: Elogio ao quarto

Sentido inferido: Ironia – o quarto está bagunçado

Importante: A inferência deve sempre ter base no texto. Evite interpretações que não tenham sustentação nas informações apresentadas ou que sejam baseadas apenas em opiniões pessoais.

3. Textos Verbais e Não Verbais

3.1 Textos Verbais

São textos que utilizam a linguagem escrita ou falada como principal meio de comunicação. Incluem palavras, frases e períodos organizados segundo as regras da língua.

Características dos Textos Verbais:

Uso de palavras e estruturas linguísticas
Seguem regras gramaticais
Podem ser escritos ou orais
Dependem do conhecimento da língua

3.2 Textos Não Verbais

Utilizam outros códigos além da linguagem verbal para transmitir informações, como imagens, cores, símbolos, gestos, sons, etc.

Tipos de Textos Não Verbais:

Tipo	Características	Exemplos
Imagéticos	Baseados em imagens	Fotografias, pinturas, desenhos
Gestuais	Baseados em movimentos corporais	Libras, mímica, dança
Sonoros	Baseados em sons	Música instrumental, ruídos
Simbólicos	Baseados em símbolos convencionais	Placas de trânsito, emoticons
Gráficos	Representações visuais de dados	Gráficos, tabelas, mapas

3.3 Textos Mistos (Multimodais)

Combinam elementos verbais e não verbais para criar significado. São muito comuns na comunicação contemporânea.

Exemplos de Textos Mistos:

Charges: Combinam desenho e texto
Infográficos: Integram dados, imagens e texto
Histórias em quadrinhos: Unem imagem, texto e símbolos
Propagandas: Misturam imagem, texto e cores
Sites e redes sociais: Combinam múltiplas linguagens

3.4 Interpretação de Textos Não Verbais

Elementos a Observar:

Cores: Podem transmitir emoções e significados culturais
Formas: Círculos (harmonia), triângulos (tensão), quadrados (estabilidade)
Tamanho: Indica importância e hierarquia
Posição: Centro (destaque), laterais (secundário)
Iluminação: Claro (positivo), escuro (negativo)
Perspectiva: Ângulo de visão e ponto de vista

Estratégias de Leitura de Imagens:

Metodologia de Análise:

Observe primeiro o conjunto, depois os detalhes
Identifique elementos em primeiro e segundo plano
Analise a relação entre os elementos
Considere o contexto de produção
Relacione com conhecimentos culturais

3.5 Linguagem Corporal e Gestual

Elemento	Significado Comum	Contexto
Postura ereta	Confiança, autoridade	Apresentações, liderança
Braços cruzados	Defesa, resistência	Conflitos, desconforto
Contato visual	Interesse, sinceridade	Comunicação interpessoal
Sorriso	Simpatia, aprovação	Interações sociais

Dica IBAM: Em textos mistos, sempre relacione os elementos verbais e não verbais. Um complementa o outro na construção do sentido global do texto. A interpretação deve considerar todos os códigos presentes.

4. Recursos Linguísticos Empregados

4.1 Conceito

Os recursos linguísticos são estratégias e elementos da língua utilizados pelos autores para construir sentidos específicos, criar efeitos estilísticos e alcançar seus objetivos comunicativos.

4.2 Recursos Lexicais

Escolha Vocabular

A seleção de palavras revela intenções e cria efeitos específicos.

Tipo de Vocabulário	Efeito	Exemplo
Formal/Culto	Solenidade, erudição	“Solicito vossa atenção”
Informal/Coloquial	Proximidade, descontração	“Peço sua atenção”
Técnico/Especializado	Precisão, cientificidade	“Hipertensão arterial”
Popular/Gíria	Identidade grupal	“Pressão alta”

Campos Semânticos

Agrupamento de palavras relacionadas ao mesmo tema para criar atmosfera ou reforçar ideias.

Exemplo – Campo Semântico da Guerra:

“A empresa travou uma batalha feroz contra a concorrência, usando todas as armas disponíveis para conquistar o mercado.”

Palavras do campo: batalha, feroz, armas, conquistar

4.3 Recursos Sintáticos

Ordem das Palavras

Ordem Direta: Sujeito + Verbo + Complemento (clareza)
Ordem Inversa: Destaque, ênfase, efeito poético

Comparação:

Ordem Direta: “O menino correu rapidamente”
Ordem Inversa: “Rapidamente correu o menino”

Tipos de Período

Tipo	Estrutura	Efeito
Simples	Uma oração	Clareza, objetividade
Composto	Múltiplas orações	Complexidade, detalhamento
Curto	Poucas palavras	Dinamismo, tensão
Longo	Muitas palavras	Reflexão, descrição

4.4 Recursos Semânticos

Figuras de Linguagem

Desvios da linguagem comum para criar efeitos expressivos.

Principais Figuras:

Metáfora: Comparação implícita (“Vida é sonho”)
Metonímia: Substituição por proximidade (“Ler Machado”)
Hipérbole: Exagero (“Morrer de rir”)
Ironia: Dizer o contrário (“Que belo presente!” – algo ruim)
Personificação: Atribuir características humanas (“O vento sussurra”)
Antítese: Oposição de ideias (“Amor e ódio”)
Paradoxo: Contradição aparente (“Silêncio eloquente”)

4.5 Recursos Fonéticos

Sonoridade

Aliteração: Repetição de sons consonantais
Assonância: Repetição de sons vocálicos
Onomatopeia: Imitação de sons
Ritmo: Cadência e musicalidade

Exemplo de Aliteração:

“O rato roeu a roupa do rei de Roma”

Repetição do som /r/ cria efeito sonoro marcante.

4.6 Recursos Pragmáticos

Modalização

Expressão da atitude do falante em relação ao que diz.

Tipo	Marcas Linguísticas	Exemplo
Certeza	Certamente, sem dúvida	“Certamente ele virá”
Dúvida	Talvez, possivelmente	“Talvez chova hoje”
Obrigação	Deve, precisa, tem que	“Você deve estudar”
Possibilidade	Pode, é possível	“Pode ser verdade”

Análise IBAM: Para identificar recursos linguísticos, observe não apenas O QUE é dito, mas COMO é dito. A forma escolhida sempre revela intenções comunicativas específicas.

5. Características do Texto

5.1 Textualidade

Conjunto de características que fazem de uma sequência linguística um texto coerente e coeso.

Fatores de Textualidade:

Fator	Definição	Exemplo
Coesão	Ligação entre elementos linguísticos	Uso de conectivos e pronomes
Coerência	Lógica interna do texto	Sequência lógica de ideias
Intencionalidade	Propósito do autor	Informar, persuadir, entreter
Aceitabilidade	Receptividade do leitor	Adequação ao público-alvo
Situacionalidade	Adequação ao contexto	Registro formal/informal
Informatividade	Grau de novidade	Informações conhecidas/novas
Intertextualidade	Relação com outros textos	Citações, paráfrases, alusões

5.2 Características Estruturais

Organização Textual

Introdução: Apresentação do tema
Desenvolvimento: Exploração das ideias
Conclusão: Fechamento e síntese

Progressão Temática

Forma como as informações se desenvolvem ao longo do texto.

Tipos de Progressão:

Linear: Cada informação nova se baseia na anterior
Constante: Mesmo tema com informações novas
Derivada: Subtemas derivados do tema principal

5.3 Características Estilísticas

Registro Linguístico

Registro	Características	Contexto de Uso
Formal	Norma culta, impessoalidade	Documentos oficiais, textos acadêmicos
Informal	Linguagem coloquial, pessoalidade	Conversas, mensagens pessoais
Técnico	Terminologia especializada	Textos científicos, manuais
Literário	Função estética, criatividade	Poemas, romances, contos

Tom e Estilo

Tom Solene: Cerimônias, discursos oficiais
Tom Irônico: Críticas, humor
Tom Didático: Explicações, ensino
Tom Emotivo: Expressão de sentimentos

5.4 Características Semânticas

Denotação e Conotação

Denotação:

Sentido literal, dicionarizado
Objetividade
Universalidade

Conotação:

Sentido figurado, contextual
Subjetividade
Variabilidade cultural

Polissemia

Capacidade de uma palavra ter múltiplos significados dependendo do contexto.

Exemplo – Palavra “Banco”:

Instituição financeira
Assento
Conjunto de dados
Elevação de areia no mar

Análise IBAM: As características do texto sempre devem ser analisadas em conjunto. Um texto eficaz harmoniza aspectos estruturais, estilísticos, semânticos e pragmáticos para atingir seus objetivos comunicativos.

6. Estratégias de Análise Textual

6.1 Metodologia de Análise

A análise textual eficiente requer uma abordagem sistemática que considere todos os aspectos do texto de forma integrada.

Etapas da Análise:

1ª Leitura: Compreensão geral do texto
2ª Leitura: Identificação de elementos específicos
3ª Leitura: Análise crítica e interpretação
Síntese: Integração dos elementos analisados

6.2 Análise de Questões de Concurso

Tipos de Questões Comuns:

Tipo de Questão	O que Avaliar	Estratégia
Tema/Assunto	Identificação do tema central	Buscar a ideia que perpassa todo o texto
Inferência	Dedução de informações implícitas	Usar pistas textuais e lógica
Finalidade	Objetivo comunicativo	Analisar contexto e linguagem
Recursos Linguísticos	Efeitos de sentido	Relacionar forma e função
Coesão/Coerência	Articulação textual	Mapear conexões lógicas

6.3 Estratégias Específicas por Gênero

Textos Jornalísticos

Identifique o lead (quem, o quê, quando, onde, como, por quê)
Observe a objetividade vs. subjetividade
Analise a credibilidade das fontes
Verifique a imparcialidade

Textos Argumentativos

Localize a tese defendida
Mapeie os argumentos utilizados
Avalie a força dos argumentos
Identifique contra-argumentos
Analise a conclusão

Textos Literários

Identifique o foco narrativo
Analise personagens e conflitos
Observe tempo e espaço
Identifique figuras de linguagem
Interprete simbolismos

6.4 Armadilhas Comuns em Provas

Cuidados Especiais:

Extrapolação: Ir além do que o texto permite
Redução: Considerar apenas parte do texto
Contradição: Escolher alternativa que contraria o texto
Literalidade excessiva: Ignorar sentidos implícitos

6.5 Técnicas de Resolução

Método de Eliminação:

Elimine alternativas claramente incorretas
Compare as restantes com o texto
Escolha a mais adequada ao contexto
Verifique se não há contradições

Verificação de Alternativas:

Critério	Pergunta	Ação
Fidelidade	Está de acordo com o texto?	Confrontar com o original
Completude	Abrange toda a questão?	Verificar se não é parcial
Precisão	É específica e clara?	Evitar generalizações
Coerência	Faz sentido no contexto?	Analisar lógica interna

Dica Final IBAM: A interpretação de textos é uma habilidade que se desenvolve com prática constante. Leia diversos tipos de texto, questione sempre o que está lendo e relacione com seus conhecimentos prévios. A chave do sucesso está na leitura crítica e reflexiva.

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Apostila de Português – IBAM Concursos

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Tipos e Gêneros Textuais • Sentido e Emprego de Palavras

📚 Sumário

1. Tipos Textuais
2. Gêneros Textuais
3. Diferenças entre Tipos e Gêneros
4. Sentido e Emprego de Palavras
5. Contexto e Significado
6. Aplicação Prática

1. Tipos Textuais

1.1 Conceito

Os tipos textuais são categorias caracterizadas por aspectos linguísticos de ordem lexical, sintática, tempos verbais, relações lógicas e estilo. São limitados e constituem sequências linguísticas ou esquemas conceituais.

Características dos Tipos Textuais:

São categorias teóricas definidas pela natureza linguística
Número limitado (5 tipos básicos)
Baseados em critérios sintáticos, lexicais e relacionais
Raramente aparecem puros nos textos

1.2 Os Cinco Tipos Textuais Básicos

1.2.1 Tipo Narrativo

NARRATIVO

Características:

Presença de narrador, personagens, enredo, tempo e espaço
Sequência temporal de ações
Verbos de ação no pretérito
Conectivos temporais e causais

Estrutura: Situação inicial → Complicação → Clímax → Desfecho

Exemplo:

“João acordou cedo naquela manhã. Preparou-se rapidamente e saiu de casa. No caminho para o trabalho, encontrou um antigo amigo que não via há anos. Conversaram por alguns minutos e combinaram de se encontrar no fim de semana.”

1.2.2 Tipo Descritivo

DESCRITIVO

Características:

Retrato de pessoas, objetos, lugares ou situações
Verbos de estado e de ligação
Adjetivos e locuções adjetivas
Presente do indicativo ou pretérito imperfeito

Exemplo:

“A casa era antiga, com paredes de pedra e janelas azuis. O jardim, bem cuidado, exibia flores coloridas que perfumavam todo o ambiente. Uma atmosfera de tranquilidade e paz dominava o local.”

1.2.3 Tipo Dissertativo-Argumentativo

DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

Características:

Defesa de um ponto de vista
Uso de argumentos e contra-argumentos
Conectivos lógicos (logo, portanto, entretanto)
Linguagem objetiva e impessoal

Estrutura: Tese → Argumentação → Conclusão

Exemplo:

“A educação é fundamental para o desenvolvimento de uma nação. Primeiramente, porque capacita os cidadãos para o mercado de trabalho. Além disso, desenvolve o pensamento crítico necessário para a participação democrática. Portanto, investir em educação é investir no futuro do país.”

1.2.4 Tipo Expositivo

EXPOSITIVO

Características:

Apresentação de informações sobre um tema
Linguagem clara e objetiva
Presente do indicativo
Definições, conceituações, informações

Exemplo:

“A fotossíntese é o processo pelo qual as plantas produzem seu próprio alimento. Durante esse processo, as plantas absorvem luz solar, água e gás carbônico, transformando-os em glicose e oxigênio. Esse processo é essencial para a vida na Terra.”

1.2.5 Tipo Injuntivo

INJUNTIVO

Características:

Instruções, orientações, comandos
Verbos no imperativo
Linguagem direta e objetiva
Sequência de ações a serem executadas

Exemplo:

“Para preparar o bolo: Primeiro, pré-aqueça o forno a 180°C. Em seguida, misture os ingredientes secos. Depois, adicione os líquidos gradualmente. Por fim, asse por 40 minutos.”

1.3 Hibridismo Textual

Na prática, os textos raramente apresentam apenas um tipo textual. É comum encontrar:

Combinação	Exemplo	Contexto
Narrativo + Descritivo	Romances, contos	Descrição de cenários na narrativa
Expositivo + Argumentativo	Artigos científicos	Apresentação de dados + defesa de tese
Injuntivo + Expositivo	Manuais técnicos	Explicação + instruções

2. Gêneros Textuais

2.1 Conceito

Os gêneros textuais são realizações linguísticas concretas definidas por propriedades sociocomunicativas. Constituem textos empiricamente realizados, cumprindo funções em situações comunicativas específicas.

Características dos Gêneros Textuais:

São entidades empíricas em situações comunicativas
Número ilimitado e em constante expansão
Definidos por critérios sociocomunicativos e funcionais
Variam conforme a cultura e época

2.2 Classificação dos Gêneros

2.2.1 Gêneros Orais

Conversação espontânea – Diálogos informais do cotidiano
Conferência – Apresentações formais acadêmicas
Debate – Discussão organizada sobre temas polêmicos
Entrevista – Diálogo com finalidade informativa
Aula expositiva – Transmissão de conhecimento
Sermão – Discurso religioso
Palestra – Apresentação informativa

2.2.2 Gêneros Escritos

Gêneros Jornalísticos

Gênero	Função	Características
Notícia	Informar fatos	Lead, pirâmide invertida, objetividade
Reportagem	Aprofundar informações	Investigação, múltiplas fontes
Editorial	Expressar opinião do veículo	Argumentativo, impessoal
Artigo de opinião	Expressar ponto de vista pessoal	Argumentativo, assinado
Crônica	Reflexão sobre cotidiano	Subjetiva, literária

Gêneros Literários

Romance – Narrativa longa, múltiplas tramas
Novela – Narrativa média, foco em conflito central
Conto – Narrativa curta, unidade de ação
Soneto – Poema de 14 versos
Auto – Peça teatral de caráter moral/religioso
Comédia – Peça teatral humorística
Tragédia – Peça teatral com final trágico

Gêneros Acadêmicos

GÊNEROS ACADÊMICOS

Artigo científico – Comunicação de pesquisa
Resenha – Análise crítica de obra
Monografia – Trabalho de conclusão
Dissertação – Trabalho de mestrado
Tese – Trabalho de doutorado
Resumo – Síntese de texto
Fichamento – Registro de leitura

Gêneros Digitais

Novos Gêneros da Era Digital:

E-mail – Correspondência eletrônica
Blog – Diário virtual
Post – Publicação em redes sociais
Tweet – Mensagem curta no Twitter
Meme – Imagem com texto humorístico
Vlog – Blog em vídeo
Podcast – Programa de áudio

2.3 Elementos Constitutivos dos Gêneros

Conteúdo Temático

Refere-se aos temas que podem ser abordados em cada gênero.

Estilo

Recursos linguísticos característicos de cada gênero.

Construção Composicional

Estrutura e organização específica de cada gênero.

Exemplo – Gênero “Receita Culinária”:

Conteúdo temático: Preparo de alimentos
Estilo: Linguagem clara, verbos no imperativo
Construção composicional: Título → Ingredientes → Modo de preparo

3. Diferenças entre Tipos e Gêneros Textuais

3.1 Quadro Comparativo

Aspecto	Tipos Textuais	Gêneros Textuais
Natureza	Categorias teóricas	Realizações empíricas
Quantidade	Limitada (5 básicos)	Ilimitada
Critérios	Linguísticos	Sociocomunicativos
Variação	Pouca variação histórica	Variam conforme sociedade
Exemplos	Narrativo, descritivo	Romance, e-mail, receita

3.2 Relação entre Tipos e Gêneros

Os gêneros textuais materializam os tipos textuais. Um mesmo gênero pode apresentar diferentes tipos textuais.

Exemplos de Relação:

Gênero “Romance”: Predomina o tipo narrativo, mas pode conter descrições, diálogos (injuntivo) e reflexões (dissertativo)
Gênero “Manual de instruções”: Predomina o tipo injuntivo, mas pode conter explicações (expositivo)
Gênero “Artigo científico”: Combina tipos expositivo e argumentativo

3.3 Importância da Distinção

Por que distinguir tipos e gêneros?

Compreensão mais precisa dos textos
Melhor análise das estratégias comunicativas
Adequação na produção textual
Desenvolvimento da competência comunicativa

3.4 Aplicação em Concursos

Dicas IBAM para Concursos:

Identifique primeiro o gênero textual (contexto social)
Depois analise os tipos textuais predominantes
Observe como os tipos se combinam no gênero
Relacione características linguísticas aos tipos
Considere a função sociocomunicativa do gênero

4. Sentido e Emprego de Palavras

4.1 Conceitos Fundamentais

Significado vs. Sentido

Significado: Conceito dicionarizado, estável
Sentido: Valor que a palavra assume no contexto específico

4.2 Relações Semânticas

4.2.1 Sinonímia

Relação entre palavras de significados semelhantes.

Tipos de Sinonímia:

Total: Substituição em qualquer contexto (raramente ocorre)
Parcial: Substituição em contextos específicos (mais comum)

Exemplo:

“Casa” e “lar” são sinônimos parciais:

✓ “Voltei para casa/lar” (ambos funcionam)
✗ “Casa de shows” (não se diz “lar de shows”)

4.2.2 Antonímia

Relação entre palavras de significados opostos.

Tipo	Características	Exemplos
Complementar	Oposição absoluta	Vivo/morto, presente/ausente
Gradual	Oposição em escala	Quente/frio, grande/pequeno
Relacional	Oposição de perspectiva	Professor/aluno, comprar/vender

4.2.3 Homonímia

Palavras com mesma grafia ou pronúncia, mas significados diferentes.

Homônimos perfeitos: Mesma grafia e som (banco – assento/instituição)
Homógrafos: Mesma grafia, sons diferentes (colher – verbo/substantivo)
Homófonos: Mesmo som, grafias diferentes (sessão/seção/cessão)

4.2.4 Paronímia

Palavras com grafia e pronúncia semelhantes, mas significados diferentes.

Exemplos Importantes:

Absorver (sugar) / Absolver (perdoar)
Ratificar (confirmar) / Retificar (corrigir)
Descrição (ato de descrever) / Discrição (reserva)
Eminente (ilustre) / Iminente (prestes a ocorrer)

4.3 Polissemia

Fenômeno pelo qual uma palavra possui múltiplos significados relacionados.

Exemplo – Palavra “Cabeça”:

Parte do corpo humano
Líder de um grupo
Início de algo
Inteligência, raciocínio
Unidade de gado

4.4 Denotação e Conotação

Aspecto	Denotação	Conotação
Definição	Sentido literal, objetivo	Sentido figurado, subjetivo
Contexto	Textos técnicos, científicos	Textos literários, publicitários
Exemplo	“Cobra” = réptil	“Cobra” = pessoa má
Variação	Pouca variação cultural	Varia conforme cultura

4.5 Campos Semânticos

Conjunto de palavras relacionadas pelo significado, que pertencem a uma mesma área conceitual.

Exemplo – Campo Semântico “Escola”:

Professor, aluno, sala de aula, quadro, giz, livro, estudar, aprender, ensinar, prova, nota, diploma…

Importância dos Campos Semânticos:

Auxiliam na coesão textual
Criam atmosfera e ambiente
Reforçam temas e ideias
Facilitam a compreensão

5. Contexto e Significado

5.1 O Papel do Contexto

O contexto é fundamental para determinar o sentido das palavras e expressões. Uma mesma palavra pode ter significados completamente diferentes dependendo da situação comunicativa.

5.2 Tipos de Contexto

5.2.1 Contexto Linguístico

Formado pelas palavras e frases que cercam o termo analisado.

Exemplo – Palavra “Banco”:

“Sentou no banco da praça” → assento
“Depositou o dinheiro no banco“ → instituição financeira
“O banco de dados foi atualizado” → conjunto de informações

5.2.2 Contexto Situacional

Circunstâncias extralinguísticas em que a comunicação ocorre.

Exemplo:

A frase “Está quente aqui” pode significar:

Temperatura elevada (contexto físico)
Situação perigosa (contexto de tensão)
Ambiente animado (contexto de festa)

5.2.3 Contexto Cultural

Conhecimentos, valores e crenças compartilhados por uma comunidade.

Expressão	Contexto Cultural	Significado
“Dar uma de João sem braço”	Brasileiro	Fingir que não sabe fazer algo
“Chover canivetes”	Brasileiro	Chover muito forte
“Pagar o pato”	Brasileiro	Arcar com as consequências

5.3 Estratégias de Contextualização

5.3.1 Pistas Contextuais

Definição direta: O próprio texto explica o termo
Exemplificação: Exemplos esclarecem o significado
Contraste: Oposição revela o sentido
Causa e efeito: Relações causais indicam significado
Reformulação: Repetição com outras palavras

Exemplo de Definição Direta:

“A xeroftalmia, ou seja, o ressecamento da córnea, pode causar cegueira.”

A expressão “ou seja” indica que haverá uma definição.

5.3.2 Inferência Contextual

Processo de deduzir significados através de pistas indiretas.

Exemplo:

“O paleontólogo descobriu fósseis de dinossauros na escavação.”

Mesmo sem conhecer “paleontólogo”, pode-se inferir que é um profissional que estuda fósseis antigos.

5.4 Variação Semântica

5.4.1 Variação Diacrônica

Mudança de significado ao longo do tempo.

Exemplos:

“Salário”: Antigamente = pagamento em sal; Hoje = remuneração
“Vírus”: Antigamente = veneno; Hoje = agente infeccioso

5.4.2 Variação Diatópica

Diferenças de significado conforme a região geográfica.

Palavra	Região	Significado
Bolacha	São Paulo	Biscoito
Biscoito	Rio de Janeiro	Bolacha
Macaxeira	Nordeste	Mandioca
Aipim	Rio de Janeiro	Mandioca

5.5 Expressões Idiomáticas

Construções linguísticas cujo significado não pode ser deduzido pela soma dos significados das palavras que as compõem.

Características das Expressões Idiomáticas:

Significado não literal
Uso cristalizado na língua
Dificuldade de tradução
Variação cultural

Exemplos Comuns:

“Quebrar o galho” = ajudar, resolver problema
“Dar com os burros n’água” = fracassar
“Engolir sapo” = aceitar situação desagradável
“Pisar na bola” = cometer erro
“Dar o braço a torcer” = admitir erro, ceder

6. Aplicação Prática

6.1 Metodologia de Análise Textual

Passo a Passo para Análise:

Identificação do Gênero: Qual é o gênero textual?
Reconhecimento dos Tipos: Quais tipos textuais estão presentes?
Análise do Contexto: Qual é a situação comunicativa?
Estudo do Vocabulário: Que palavras-chave aparecem?
Interpretação Contextual: Como o contexto afeta o sentido?

6.2 Exercício Prático

Texto para Análise:

“O novo aplicativo revolucionará o mercado financeiro. Com interface intuitiva e segurança de ponta, promete facilitar transações bancárias. Baixe já e experimente gratuitamente por 30 dias!”

Análise:

Gênero: Texto publicitário
Tipos predominantes: Expositivo (informações) + Injuntivo (comando “baixe”)
Contexto: Promocional, persuasivo
Vocabulário-chave: “revolucionará”, “interface intuitiva”, “segurança”
Sentido contextual: Palavras escolhidas para convencer e atrair

6.3 Estratégias para Concursos IBAM

6.3.1 Identificação de Gêneros

Dicas Práticas:

Observe o suporte (jornal, revista, site)
Identifique o público-alvo
Analise a finalidade comunicativa
Considere a estrutura composicional

6.3.2 Análise de Sentido

Estratégia	Como Aplicar	Exemplo
Contexto Imediato	Observe palavras vizinhas	“Banco de dados” vs “banco da praça”
Campo Semântico	Identifique palavras relacionadas	Hospital: médico, enfermeiro, paciente
Função Textual	Considere o papel no texto	Conectivos indicam relações lógicas
Registro Linguístico	Formal vs informal	“Solicitar” (formal) vs “pedir” (informal)

6.4 Questões Típicas de Concurso

Tipos de Questões Frequentes:

Classificação de gênero: “O texto apresentado é um exemplo de…”
Identificação de tipo: “Predomina no texto o tipo textual…”
Sentido contextual: “A palavra X, no contexto, significa…”
Relações semânticas: “São sinônimos no texto…”
Função comunicativa: “O objetivo do texto é…”

6.5 Erros Comuns a Evitar

Armadilhas Frequentes:

Confundir tipo e gênero: Romance é gênero, não tipo
Ignorar o contexto: Considerar apenas o significado dicionarizado
Generalizar demais: Nem toda narrativa é literatura
Desconsiderar a função: Mesmo gênero pode ter funções diferentes
Análise superficial: Não observar elementos específicos do gênero

6.6 Dicas Finais IBAM

Para o Sucesso nas Provas:

Leia textos variados para familiarizar-se com diferentes gêneros
Pratique a identificação de tipos textuais em textos híbridos
Desenvolva sensibilidade para variações de sentido
Considere sempre o contexto na interpretação
Mantenha-se atualizado com novos gêneros digitais
Treine com questões de concursos anteriores

Navegação Rápida

Tipos Textuais
Gêneros Textuais
Diferenças
Sentido de Palavras
Contexto
Aplicação Prática

Apostila de Português 2025 – IBAM Concursos

📚 Apostila de Português 2025

IBAM Concursos – Nível Superior

Significação das Palavras • Coesão e Coerência • Identificação de Ideias

✨ ATUALIZADA 2025

📋 Sumário Interativo

🔤 1. Significação das Palavras
🔗 2. Elementos de Coesão e Coerência
💡 3. Identificação de Ideias no Texto
👁️ 4. Ponto de Vista do Autor
🎯 5. Estratégias IBAM 2025

🔤 1. Significação das Palavras

1.1 Conceitos Fundamentais

💎 Definições Essenciais

Significado: Conceito estável, dicionarizado da palavra
Sentido: Valor contextual que a palavra assume no texto
Significação: Processo de atribuição de sentido às palavras
Referência: Relação entre palavra e realidade

1.2 Relações Semânticas Fundamentais

🔄 Sinonímia

Definição: Relação entre palavras de significados semelhantes.

Tipos:

Absoluta: Substituição total (raro)
Relativa: Substituição contextual

💡 Exemplo IBAM:

“O médico examinou o paciente”

“O doutor examinou o paciente”

✅ Sinônimos no contexto médico

⚡ Antonímia

Definição: Relação entre palavras de significados opostos.

Classificação:

Complementar: Vivo/morto
Gradual: Quente/frio
Conversa: Professor/aluno

💡 Exemplo IBAM:

“A decisão foi acertada“

“A decisão foi equivocada“

✅ Antônimos graduais

🎭 Homonímia

Definição: Palavras iguais na forma, diferentes no significado.

Tipos:

Perfeita: Mesma grafia e som
Homógrafa: Mesma grafia
Homófona: Mesmo som

💡 Exemplo IBAM:

“Sentou no banco da praça” (assento)

“Depositou no banco“ (instituição)

✅ Homônimos perfeitos

🔀 Paronímia

Definição: Palavras semelhantes na forma, diferentes no significado.

💡 Exemplos IBAM Frequentes:

Ratificar (confirmar) ≠ Retificar (corrigir)
Eminente (ilustre) ≠ Iminente (próximo)
Absorver (sugar) ≠ Absolver (perdoar)
Descrição (descrever) ≠ Discrição (reserva)

1.3 Polissemia e Contexto

🔍 Polissemia: Uma Palavra, Múltiplos Sentidos

A polissemia ocorre quando uma palavra possui vários significados relacionados entre si.

Palavra	Contexto	Significado	Exemplo
CABEÇA	Anatômico	Parte do corpo	“Dor de cabeça”
	Liderança	Líder, chefe	“Cabeça do grupo”
	Intelectual	Inteligência	“Usar a cabeça”
	Quantitativo	Unidade de gado	“Cem cabeças de gado”

1.4 Denotação e Conotação

🎯 Estratégia IBAM: Identificação Rápida

Aspecto	Denotação	Conotação
Natureza	Sentido literal, objetivo	Sentido figurado, subjetivo
Contexto	Textos técnicos, científicos	Textos literários, publicitários
Variação	Pouca variação cultural	Varia conforme cultura/época
Exemplo	“Leão” = felino selvagem	“Leão” = pessoa corajosa

1.5 Campos Semânticos

🌐 Definição e Aplicação

Campo semântico é o conjunto de palavras relacionadas pelo significado, pertencentes a uma mesma área conceitual.

💡 Exemplo Prático IBAM:

Campo Semântico “JUSTIÇA”:

Juiz, advogado, promotor, tribunal, sentença, lei, processo, réu, vítima, audiência, jurisprudência, código, magistrado…

Função no Texto:

✅ Cria coesão lexical
✅ Reforça o tema central
✅ Estabelece atmosfera
✅ Facilita compreensão

1.6 Figuras de Linguagem e Significação

🎨 Metáfora

Comparação implícita baseada em semelhança.

Exemplo:

“Seus olhos são estrelas“

Significação: Brilho, beleza

🔄 Metonímia

Substituição baseada em relação de proximidade.

Exemplo:

“Leu Machado na escola”

Significação: Obras de Machado de Assis

📈 Hipérbole

Exagero intencional para enfatizar.

Exemplo:

“Chorou rios de lágrimas“

Significação: Chorou muito

😊 Ironia

Expressão do contrário do que se pensa.

Exemplo:

“Que bela bagunça!”

Significação: Crítica à desordem

🔗 2. Elementos de Coesão e Coerência

2.1 Distinção Fundamental

🔗 Coesão vs Coerência

Aspecto	Coesão	Coerência
Definição	Ligação entre elementos linguísticos	Unidade de sentido do texto
Nível	Superficial (forma)	Profundo (conteúdo)
Manifestação	Conectivos, pronomes, sinônimos	Lógica, progressão temática
Exemplo	“João saiu. Ele voltará tarde”	Sequência lógica de ideias

2.2 Mecanismos de Coesão

2.2.1 Coesão Referencial

🎯 Tipos de Referência

A) Anáfora (Retoma elemento anterior)

💡 Exemplos:

“Maria chegou cedo. Ela estava ansiosa.” (pronome)
“O presidente discursou. O chefe de Estado foi aplaudido.” (sinônimo)
“João viajou. O rapaz voltará amanhã.” (hiperônimo)

B) Catáfora (Antecipa elemento posterior)

💡 Exemplo:

“Isto é fundamental: estudar com dedicação.”

C) Elipse (Omissão de elemento recuperável)

💡 Exemplo:

“João estudou matemática. ∅ Passou no concurso.”

(Sujeito “João” omitido na segunda oração)

2.2.2 Coesão Sequencial

🔄 Conectivos e Relações Lógicas

Relação	Conectivos	Exemplo IBAM
Adição	e, também, além disso, ainda	“Estudou português e matemática”
Oposição	mas, porém, contudo, entretanto	“Estudou muito, mas não passou”
Causa	porque, pois, uma vez que	“Passou porque estudou”
Consequência	logo, portanto, assim, então	“Estudou muito, logo passou”
Finalidade	para que, a fim de que	“Estudou para que passasse”
Tempo	quando, enquanto, depois que	“Quando estudava, não saía”
Condição	se, caso, desde que	“Se estudar, passará”
Comparação	como, assim como, tal qual	“Estudou como um dedicado”

2.2.3 Coesão Lexical

📚 Estratégias Lexicais

A) Repetição

Exemplo:

“A educação é fundamental. A educação transforma vidas. Investir em educação é investir no futuro.”

✅ Ênfase e coesão através da repetição

B) Sinonímia

Exemplo:

“O médico examinou o paciente. O profissional fez o diagnóstico. O doutor prescreveu o tratamento.”

✅ Variação lexical mantendo a referência

C) Hiperonímia/Hiponímia

Exemplo:

“Comprou uma rosa. A flor estava perfumada.”

✅ Rosa (hipônimo) → Flor (hiperônimo)

2.3 Coerência Textual

2.3.1 Tipos de Coerência

🧠 Coerência Semântica

Compatibilidade entre os significados dos elementos textuais.

❌ Incoerente:

“O gelo estava quente”

✅ Coerente:

“O gelo estava derretendo”

🔄 Coerência Pragmática

Adequação entre texto e contexto comunicativo.

Contexto: Reunião formal

✅ “Solicito vossa atenção”

❌ “Ei, pessoal!”

📊 Coerência Estilística

Uniformidade no registro e estilo linguístico.

❌ Mistura inadequada:

“O réu foi absolvido. O cara se deu bem.”

✅ Uniformidade:

“O réu foi absolvido. O acusado foi inocentado.”

⏰ Coerência Temporal

Sequência lógica dos tempos verbais.

✅ Sequência lógica:

“Estudou ontem, estuda hoje, estudará amanhã.”

2.3.2 Fatores de Coerência

🎯 Elementos Essenciais IBAM:

Conhecimento de mundo: Informações compartilhadas
Conhecimento linguístico: Domínio da língua
Conhecimento textual: Estruturas textuais
Inferências: Deduções lógicas
Contextualização: Situação comunicativa
Intencionalidade: Propósito do autor
Aceitabilidade: Cooperação do leitor

2.4 Progressão Temática

📈 Padrões de Progressão

A) Progressão Linear

O rema de uma oração torna-se tema da seguinte.

Exemplo:

“João comprou um carro. O carro é vermelho. A cor vermelha chama atenção.”

B) Progressão com Tema Constante

O mesmo tema é mantido, variando-se o rema.

Exemplo:

“João estuda português. João trabalha à tarde. João quer passar no concurso.”

C) Progressão com Temas Derivados

Temas específicos derivam de um tema geral.

Exemplo:

“A escola foi reformada. Os professores ficaram satisfeitos. Os alunos aprovaram as mudanças.”

💡 3. Identificação de Ideias Expressas no Texto

3.1 Estrutura Informacional

🏗️ Hierarquia das Ideias

Ideia Principal: Tema central, tese do texto
Ideias Secundárias: Argumentos, exemplos, detalhes
Ideias Implícitas: Subentendidas, inferidas
Ideias Explícitas: Claramente expressas

3.2 Estratégias de Identificação

3.2.1 Localização da Ideia Principal

🎯 Técnica IBAM: Onde Buscar

Localização	Frequência	Características	Exemplo
Início	40%	Apresentação direta	“A educação é fundamental…”
Final	35%	Conclusão, síntese	“Portanto, devemos investir…”
Meio	20%	Após contextualização	“Diante disso, é essencial…”
Diluída	5%	Ao longo do texto	Construção gradual

3.2.2 Palavras-Chave e Sinalizadores

🔍 Indicadores Linguísticos

A) Sinalizadores de Ideia Principal

Introdução: “O fundamental é…”, “É essencial…”, “O importante é…”
Ênfase: “Sobretudo”, “Principalmente”, “Acima de tudo”
Conclusão: “Portanto”, “Logo”, “Em suma”, “Conclui-se que”

B) Sinalizadores de Ideias Secundárias

Exemplificação: “Por exemplo”, “Como”, “Tal como”
Detalhamento: “Além disso”, “Também”, “Ainda”
Contraste: “Por outro lado”, “Entretanto”, “Contudo”

3.3 Tipos de Ideias no Texto

🎯 Ideias Explícitas

Informações claramente expressas no texto.

Exemplo:

“O Brasil possui 26 estados e um distrito federal.”

✅ Informação direta e objetiva

🔍 Ideias Implícitas

Informações subentendidas, que exigem inferência.

Exemplo:

“João chegou encharcado em casa.”

💡 Implícito: Estava chovendo

📊 Ideias Factuais

Dados, estatísticas, informações objetivas.

Exemplo:

“A taxa de desemprego caiu 2% no último trimestre.”

✅ Dado estatístico verificável

💭 Ideias Opinativas

Julgamentos, avaliações, pontos de vista.

Exemplo:

“Esta é a melhor solução para o problema.”

💭 Opinião do autor

3.4 Técnicas de Síntese

📝 Método IBAM de Síntese

Passo 1: Leitura Global

Identifique o tema geral
Observe a estrutura do texto
Localize palavras-chave

Passo 2: Análise Paragráfica

Identifique a ideia central de cada parágrafo
Classifique como principal ou secundária
Observe as relações entre parágrafos

Passo 3: Hierarquização

Organize as ideias por importância
Identifique argumentos e exemplos
Estabeleça relações lógicas

Passo 4: Síntese

Formule a ideia principal
Selecione ideias secundárias relevantes
Mantenha a progressão lógica

3.5 Inferências e Pressupostos

🧩 Tipos de Inferência

A) Inferência Lógica

Baseada em relações de causa e efeito, condição, etc.

Exemplo:

“Se chover, o jogo será cancelado. O jogo foi cancelado.”

💡 Inferência: Choveu

B) Inferência Pragmática

Baseada no conhecimento de mundo e contexto.

Exemplo:

“Maria pegou o guarda-chuva antes de sair.”

💡 Inferência: Previsão de chuva

C) Pressupostos

Informações tomadas como verdadeiras pelo autor.

Exemplo:

“João parou de fumar.”

💡 Pressuposto: João fumava antes

3.6 Armadilhas Comuns em Concursos

⚠️ Cuidados IBAM 2025:

Generalização indevida: Transformar caso específico em regra geral
Extrapolação: Ir além do que o texto afirma
Contradição: Afirmar o contrário do texto
Parcialidade: Considerar apenas parte da informação
Anacronismo: Atribuir ideias de épocas diferentes
Literalidade excessiva: Ignorar sentido figurado

👁️ 4. Ponto de Vista do Autor

4.1 Conceitos Fundamentais

🎭 Elementos da Perspectiva Autoral

Tese: Posicionamento central defendido
Argumentos: Razões que sustentam a tese
Contra-argumentos: Refutação de posições contrárias
Modalização: Grau de certeza/adesão às ideias
Intencionalidade: Objetivo comunicativo

4.2 Identificação do Posicionamento

4.2.1 Marcadores Linguísticos

🔍 Sinais do Ponto de Vista

Categoria	Marcadores	Função	Exemplo
Certeza	certamente, sem dúvida, obviamente	Expressa convicção	“Certamente é a melhor opção”
Possibilidade	talvez, possivelmente, provavelmente	Indica incerteza	“Talvez seja necessário”
Avaliação	felizmente, infelizmente, lamentavelmente	Expressa julgamento	“Felizmente foi aprovado”
Opinião	acredito, penso, considero	Marca subjetividade	“Acredito que é viável”

4.2.2 Estratégias Argumentativas

📊 Argumentação por Dados

Uso de estatísticas, pesquisas, fatos.

Exemplo:

“Segundo o IBGE, 70% da população aprova a medida.”

✅ Autoridade estatística

👨‍🎓 Argumentação por Autoridade

Citação de especialistas, instituições.

Exemplo:

“Como afirma o renomado economista…”

✅ Credibilidade por expertise

💡 Argumentação por Exemplificação

Casos concretos que ilustram a tese.

Exemplo:

“O caso da Coreia do Sul demonstra…”

✅ Exemplo prático

🔄 Argumentação por Analogia

Comparação com situações similares.

Exemplo:

“Assim como na medicina…”

✅ Paralelo esclarecedor

4.3 Tipos de Texto e Ponto de Vista

📝 Manifestação por Gênero

A) Textos Opinativos

Editorial: Posição institucional do veículo
Artigo de opinião: Visão pessoal do autor
Crônica: Reflexão subjetiva sobre cotidiano
Resenha crítica: Avaliação de obra/produto

B) Textos Informativos

Notícia: Aparente neutralidade (mas há seleção)
Reportagem: Pode revelar tendência na abordagem
Texto científico: Objetividade com possível viés metodológico

C) Textos Literários

Narrador: Pode não coincidir com autor
Personagens: Veículos de diferentes visões
Contexto: Época e valores influenciam perspectiva

4.4 Modalização Discursiva

🎚️ Graus de Adesão

Modalização	Características	Marcadores	Exemplo
Asseverativa	Certeza absoluta	É, está, certamente	“É fundamental investir”
Quase-asseverativa	Alta probabilidade	Provavelmente, deve ser	“Deve ser a solução”
Problematizante	Incerteza, dúvida	Talvez, pode ser	“Talvez funcione”
Relativizante	Condicionamento	Depende, em certos casos	“Depende da situação”

4.5 Ironia e Crítica Indireta

🎭 Identificação de Ironia IBAM:

Sinais Linguísticos:

Aspas: “Bela” atitude (crítica)
Adjetivos exagerados: “Maravilhosa” bagunça
Contradição contextual: Elogio em situação negativa
Tom excessivo: Superlativos inadequados

💡 Exemplo Prático:

“Que ‘excelente’ gestão pública: hospitais sem médicos, escolas sem professores, estradas sem manutenção.”

🎯 Ponto de vista: Crítica severa à gestão (ironia nas aspas)

4.6 Intertextualidade e Posicionamento

📚 Diálogo com Outros Textos

A) Citação Direta

Reprodução literal para apoiar ou refutar.

Exemplo:

“Como disse Einstein: ‘A imaginação é mais importante que o conhecimento.'”

✅ Apoio por autoridade

B) Paráfrase

Reformulação de ideias alheias.

Exemplo:

“Segundo Freud, os sonhos revelam desejos inconscientes.”

✅ Apropriação de teoria

C) Alusão

Referência indireta a outros textos/contextos.

Exemplo:

“Vivemos uma verdadeira ‘Torre de Babel’ comunicativa.”

✅ Referência bíblica para criticar confusão

🎯 5. Estratégias IBAM 2025

5.1 Perfil das Questões IBAM

📊 Análise Estatística IBAM (2020-2024)

Tópico	Frequência	Nível	Foco Principal
Significação	35%	Médio-Alto	Contexto, polissemia, figuras
Coesão	25%	Alto	Conectivos, referenciação
Coerência	20%	Alto	Lógica textual, progressão
Ideias do texto	15%	Médio	Síntese, hierarquização
Ponto de vista	5%	Alto	Argumentação, modalização

5.2 Metodologia de Resolução

⚡ Técnica dos 5 Passos IBAM

Passo 1: Leitura Estratégica (2 min)

Identifique o gênero textual
Localize tema e tese principal
Observe estrutura e progressão

Passo 2: Mapeamento Lexical (1 min)

Destaque palavras-chave
Identifique campos semânticos
Observe conectivos importantes

Passo 3: Análise das Alternativas (3 min)

Elimine opções claramente incorretas
Compare alternativas restantes com texto
Cuidado com pegadinhas comuns

Passo 4: Verificação Contextual (1 min)

Confirme sentido no contexto específico
Verifique coerência da interpretação
Considere intenção comunicativa

Passo 5: Decisão Final (30 seg)

Escolha a alternativa mais precisa
Evite interpretações forçadas
Confie na análise sistemática

5.3 Armadilhas Típicas IBAM

⚠️ Top 10 Pegadinhas IBAM 2025:

Sinonímia Forçada: Palavras similares, mas não sinônimas no contexto
Generalização: Transformar caso específico em regra geral
Inversão de Sentido: Trocar causa por consequência
Anacronismo: Atribuir ideias modernas a textos antigos
Literalidade Excessiva: Ignorar sentido figurado óbvio
Extrapolação: Ir além do que o texto permite inferir
Contradição Sutil: Negar parte importante da informação
Confusão de Referentes: Trocar a que se refere um pronome
Modalização Incorreta: Mudar grau de certeza do autor
Parcialidade: Considerar apenas parte da argumentação

5.4 Questões por Categoria

5.4.1 Significação das Palavras

🔤 Padrões de Questões

Tipo A: Sentido Contextual

“A palavra X, no contexto, significa:”

Estratégia:

Leia o período completo
Observe campo semântico
Teste cada alternativa no contexto
Elimine sentidos inadequados

Tipo B: Relações Semânticas

“São sinônimos no texto as palavras:”

Estratégia:

Verifique se substituição mantém sentido
Considere registro linguístico
Observe conotações específicas

Tipo C: Figuras de Linguagem

“A expressão Y constitui exemplo de:”

Estratégia:

Identifique se há sentido figurado
Classifique o tipo de figura
Considere efeito pretendido

5.4.2 Coesão e Coerência

🔗 Modelos de Questões

Tipo A: Função de Conectivos

“O conectivo destacado expressa ideia de:”

Método IBAM:

Identifique as orações conectadas
Analise a relação lógica
Confirme com substituição
Elimine relações inadequadas

Tipo B: Referenciação

“O pronome/expressão retoma:”

Método IBAM:

Localize o elemento referencial
Busque referente no contexto anterior
Verifique concordância
Confirme coerência semântica

Tipo C: Progressão Textual

“A sequência de ideias no texto revela:”

Método IBAM:

Mapeie a progressão temática
Identifique padrão organizacional
Observe marcadores textuais
Avalie coerência global

Apostila IBAM 2025 – Português

📚 Apostila de Português 2025

IBAM Concursos – Nível Superior

Funções da Linguagem • Figuras de Linguagem

✨ ATUALIZADA 2025

📋 Sumário

🎭 1. Funções da Linguagem
📊 2. Função Referencial
💭 3. Função Emotiva
🎯 4. Função Conativa
🎨 5. Função Poética
📞 6. Função Fática
🔍 7. Função Metalinguística
🌟 8. Figuras de Linguagem
💡 9. Figuras de Pensamento
🔤 10. Figuras de Palavra
⚡ 11. Figuras de Sintaxe
🎯 12. Estratégias IBAM 2025

🎭 1. Funções da Linguagem

📡 Conceito Fundamental

As funções da linguagem são as diferentes finalidades que a comunicação pode assumir, dependendo da intenção do emissor e do elemento da comunicação que se quer destacar.

Elementos da Comunicação

Elemento	Função	Foco	Características
Contexto	Referencial	Informação	Objetiva, denotativa
Emissor	Emotiva	Sentimentos	Subjetiva, pessoal
Receptor	Conativa	Persuasão	Imperativa, apelativa
Mensagem	Poética	Forma	Estética, criativa
Canal	Fática	Contato	Teste de comunicação
Código	Metalinguística	Explicação	Código sobre código

⚠️ Conceito Fundamental IBAM:

Raramente um texto apresenta apenas uma função da linguagem. O normal é haver uma função predominante e outras secundárias.

📊 2. Função Referencial (Denotativa)

🎯 Definição

Centrada no contexto/referente. Transmite informações de forma objetiva, clara e impessoal.

Características:

Linguagem objetiva e impessoal
Uso da 3ª pessoa
Verbos no indicativo
Predomínio da denotação

📰 Textos Jornalísticos

Exemplo:

“O IBGE divulgou que a inflação acumulada em 2024 foi de 4,2%.”

📚 Textos Científicos

Exemplo:

“A água ferve a 100°C ao nível do mar.”

💭 3. Função Emotiva (Expressiva)

❤️ Definição

Centrada no emissor. Expressa sentimentos, emoções e opiniões de quem fala ou escreve.

Características:

Linguagem subjetiva e pessoal
Uso da 1ª pessoa
Presença de interjeições
Adjetivos valorativos
Pontuação expressiva

💡 Exemplo:

“Ah, como eu amo esta cidade! Cada manhã, quando abro a janela, sinto uma alegria imensa…”

Marcadores emotivos:

Interjeição: “Ah”
1ª pessoa: “eu amo”, “sinto”
Adjetivos valorativos: “imensa”

🎯 4. Função Conativa (Apelativa)

📢 Definição

Centrada no receptor. Objetivo de influenciar, persuadir ou provocar uma reação no destinatário.

Características:

Uso da 2ª pessoa
Verbos no imperativo
Vocativos frequentes
Linguagem persuasiva

📺 Publicidade

Exemplo:

“Compre já! Não perca esta oportunidade única!”

🗳️ Discurso Político

Exemplo:

“Cidadãos, votem consciente! O futuro está em suas mãos!”

🎨 5. Função Poética

✨ Definição

Centrada na mensagem. Enfatiza a forma da comunicação, priorizando o aspecto estético e criativo.

Características:

Preocupação com a forma
Uso de figuras de linguagem
Jogos sonoros (rima, ritmo)
Linguagem conotativa

💡 Exemplo Clássico – Camões:

“Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente”

Recursos poéticos:

Paradoxos: “arde sem se ver”
Metáforas: “Amor é fogo”
Rima: ver/sente

📞 6. Função Fática

📡 Definição

Centrada no canal. Objetivo de estabelecer, manter ou testar o contato comunicativo.

Características:

Testa a eficiência do canal
Mantém o contato
Expressões convencionais
Pouco conteúdo informativo

💡 Exemplos:

Cumprimentos: “Oi”, “Tudo bem?”
Teste de canal: “Alô?”, “Está me ouvindo?”
Manutenção: “Né?”, “Entende?”
Despedidas: “Tchau”, “Até logo”

🔍 7. Função Metalinguística

🎯 Definição

Centrada no código. Usa a linguagem para explicar a própria linguagem.

Características:

Linguagem sobre linguagem
Definições e explicações
Esclarecimento de códigos
Função didática

💡 Exemplos:

Dicionário: “Saudade: sentimento de pesar pela ausência”
Gramática: “Sujeito é o termo sobre o qual se declara algo”
Tradução: “‘Love’ em inglês significa ‘amor'”

🌟 8. Figuras de Linguagem

📚 Conceito

Figuras de linguagem são recursos expressivos que conferem maior expressividade à comunicação, fugindo do uso comum e literal das palavras.

Classificação das Figuras

Tipo	Definição	Principais Figuras
Figuras de Palavra	Alteração no sentido das palavras	Metáfora, Metonímia, Catacrese
Figuras de Pensamento	Alteração no significado das ideias	Ironia, Antítese, Paradoxo
Figuras de Sintaxe	Alteração na estrutura das frases	Elipse, Anáfora, Hipérbato

💡 9. Figuras de Pensamento

🎭 Ironia

Definição: Expressa o contrário do que se pensa, com intenção crítica ou humorística.

Exemplo: “Que belo presente!” (ao receber algo ruim)

⚖️ Antítese

Definição: Aproximação de palavras ou ideias opostas.

Exemplo: “Já estou cheio de me sentir vazio”

🌀 Paradoxo

Definição: União de ideias contraditórias em um só pensamento.

Exemplo: “É ferida que dói e não se sente”

📈 Hipérbole

Definição: Exagero intencional para dar ênfase.

Exemplo: “Chorei rios de lágrimas”

👤 Prosopopeia

Definição: Atribuição de características humanas a seres inanimados.

Exemplo: “O vento sussurrava segredos”

🔤 10. Figuras de Palavra

🎨 Metáfora

Definição: Comparação implícita, sem conectivo.

Exemplo: “Meus olhos são dois sóis”

🔄 Metonímia

Definição: Substituição de uma palavra por outra com relação de proximidade.

Exemplo: “Li Machado de Assis” (obra pelo autor)

🔗 Sinédoque

Definição: Parte pelo todo ou todo pela parte.

Exemplo: “Não tinha teto onde morar” (casa)

⚖️ Comparação

Definição: Aproximação de seres através de conectivo.

Exemplo: “Ela é linda como uma flor”

🏠 Catacrese

Definição: Metáfora desgastada pelo uso.

Exemplo: “Pé da mesa”, “braço da cadeira”

⚡ 11. Figuras de Sintaxe

✂️ Elipse

Definição: Omissão de termo facilmente identificável.

Exemplo: “Na mesa, frutas variadas” (havia)

🔁 Anáfora

Definição: Repetição de palavra no início de frases.

Exemplo: “Amor é fogo… Amor é ferida…”

🔄 Hipérbato

Definição: Inversão da ordem natural das palavras.

Exemplo: “Do rio que em minha terra passa” (passa em minha terra)

🎯 Zeugma

Definição: Omissão de termo já expresso anteriormente.

Exemplo: “Ele gosta de futebol; eu, de vôlei” (gosto)

🔀 Polissíndeto

Definição: Repetição de conectivos.

Exemplo: “E ri, e chorei, e esperei, e sofri”

🎯 12. Estratégias IBAM 2025

📝 Dicas para Provas IBAM

Funções da Linguagem:

Identifique o elemento predominante da comunicação
Observe marcadores linguísticos específicos
Lembre-se: pode haver sobreposição de funções
Foque na intenção principal do texto

Figuras de Linguagem:

Classifique primeiro: palavra, pensamento ou sintaxe
Identifique o efeito de sentido produzido
Cuidado com figuras similares (metáfora x comparação)
Contextualize a figura no texto completo

⚠️ Erros Comuns IBAM:

Confundir função emotiva com simples uso da 1ª pessoa
Não distinguir metáfora de comparação
Identificar função fática como referencial
Misturar figuras de palavra com figuras de pensamento

Apostila IBAM 2025 – Classes Gramaticais

📚 Apostila de Português 2025

IBAM Concursos – Nível Superior

Classes Gramaticais • Formação de Palavras

✨ ATUALIZADA 2025

📋 Sumário

📖 1. Classes Gramaticais – Visão Geral
🔤 2. Classes Variáveis
📝 3. Substantivo
🎨 4. Adjetivo
🔢 5. Numeral
👤 6. Pronome
⚡ 7. Verbo
📰 8. Artigo
🔗 9. Classes Invariáveis
🌟 10. Advérbio
🔌 11. Preposição
🤝 12. Conjunção
❗ 13. Interjeição
🏗️ 14. Formação de Palavras
🎯 15. Estratégias IBAM 2025

📖 1. Classes Gramaticais – Visão Geral

📚 Conceito Fundamental

Classes gramaticais são grupos de palavras que possuem características morfológicas, sintáticas e semânticas semelhantes. A gramática normativa reconhece 10 classes.

Classificação Geral

Tipo	Classes	Características	Função Principal
VARIÁVEIS	Substantivo	Nomeia seres	Núcleo do SN
	Adjetivo	Qualifica/caracteriza	Adjunto adnominal
	Numeral	Indica quantidade/ordem	Determinante
	Pronome	Substitui/acompanha	Referência
	Verbo	Indica ação/estado	Núcleo do SV
	Artigo	Determina substantivo	Determinante
INVARIÁVEIS	Advérbio	Modifica verbo/adj/adv	Adjunto adverbial
	Preposição	Liga termos	Conectivo
	Conjunção	Liga orações/termos	Conectivo
	Interjeição	Expressa emoção	Expressiva

⚠️ Conceito IBAM:

Classes variáveis sofrem flexão (gênero, número, grau, pessoa, tempo, modo). Classes invariáveis não se flexionam.

🔤 2. Classes Variáveis

🔄 Características das Classes Variáveis

São palavras que podem sofrer flexões para concordar com outros termos da oração ou expressar diferentes categorias gramaticais.

Tipos de Flexão:

Gênero: masculino/feminino
Número: singular/plural
Grau: normal/comparativo/superlativo
Pessoa: 1ª, 2ª, 3ª
Tempo: presente, passado, futuro
Modo: indicativo, subjuntivo, imperativo

📝 3. Substantivo

🏷️ Definição

Palavra que nomeia seres, objetos, lugares, sentimentos, ações, qualidades, etc.

Flexões: gênero, número e grau

Classificação dos Substantivos

🏠 Comum x Próprio

Exemplos:

Comum: cidade, pessoa, rio

Próprio: São Paulo, João, Amazonas

👁️ Concreto x Abstrato

Exemplos:

Concreto: mesa, cachorro, flor

Abstrato: amor, beleza, corrida

🔢 Simples x Composto

Exemplos:

Simples: flor, casa, sol

Composto: girassol, guarda-chuva

🎯 Primitivo x Derivado

Exemplos:

Primitivo: pedra, ferro, livro

Derivado: pedreiro, ferreiro, livraria

Substantivos Coletivos

Coletivo	Conjunto de	Coletivo	Conjunto de
Alcateia	Lobos	Cardume	Peixes
Bando	Aves	Enxame	Abelhas
Biblioteca	Livros	Frota	Veículos
Constelação	Estrelas	Rebanho	Gado

🎨 4. Adjetivo

🌈 Definição

Palavra que qualifica ou caracteriza o substantivo, indicando qualidade, defeito, modo de ser, aspecto, etc.

Flexões: gênero, número e grau

Classificação dos Adjetivos

🔤 Simples x Composto

Exemplos:

Simples: belo, grande, azul

Composto: azul-marinho, luso-brasileiro

🎯 Primitivo x Derivado

Exemplos:

Primitivo: bom, grande, triste

Derivado: bondoso, grandioso, tristonho

Graus do Adjetivo

Grau	Tipo	Formação	Exemplo
Comparativo	Igualdade	tão…quanto	Tão alto quanto
	Superioridade	mais…que	Mais alto que
	Inferioridade	menos…que	Menos alto que
Superlativo	Absoluto	muito + adj / -íssimo	Muito alto / Altíssimo
Superlativo	Relativo	o mais/menos…de	O mais alto da turma

⚠️ Atenção IBAM:

Alguns adjetivos têm formas especiais de comparativo e superlativo: bom → melhor → ótimo

🔢 5. Numeral

🔢 Definição

Palavra que indica quantidade, ordem, múltiplo ou fração.

Flexões: gênero e número (alguns casos)

Classificação dos Numerais

Tipo	Função	Exemplos	Observações
Cardinal	Quantidade exata	um, dois, três, cem	Flexiona em gênero e número
Ordinal	Ordem, posição	primeiro, segundo, terceiro	Concorda como adjetivo
Multiplicativo	Múltiplo	dobro, triplo, quádruplo	Pode ser substantivo
Fracionário	Fração, parte	meio, terço, quarto	Concorda com o todo

💡 Exemplos em Contexto:

Cardinal: “Comprei três livros”
Ordinal: “Chegou em primeiro lugar”
Multiplicativo: “Pagou o dobro do preço”
Fracionário: “Comeu metade do bolo”

👤 6. Pronome

🔄 Definição

Palavra que substitui ou acompanha o substantivo, evitando repetições e estabelecendo relações no texto.

Flexões: gênero, número e pessoa

Classificação dos Pronomes

👥 Pessoais

Retos:

eu, tu, ele, nós, vós, eles

Oblíquos:

me, te, se, nos, vos, lhe, o, a

🏠 Possessivos

Exemplos:

meu, teu, seu, nosso, vosso

“Minha casa é grande”

👆 Demonstrativos

Exemplos:

este, esse, aquele, isto, isso

“Esta caneta é minha”

❓ Interrogativos

Exemplos:

que, quem, qual, quanto

“Quem chegou?”

🔗 Relativos

Exemplos:

que, quem, onde, cujo

“O livro que li”

🌐 Indefinidos

Exemplos:

algum, nenhum, todo, qualquer

“Alguém chegou”

⚡ 7. Verbo

🎬 Definição

Palavra que indica ação, estado, fenômeno ou mudança de estado.

Flexões: pessoa, número, tempo, modo e voz

Classificação dos Verbos

Tipo	Características	Exemplos
Regulares	Seguem modelo de conjugação	cantar, vender, partir
Irregulares	Alteram radical ou desinência	fazer, ser, ir, dar
Defectivos	Não têm todas as formas	abolir, colorir, falir
Abundantes	Duas formas de particípio	aceitar (aceito/aceitado)

Tempos e Modos Verbais

📊 Indicativo

Expressa certeza:

Presente, Pretérito, Futuro

“Ele estuda português”

🤔 Subjuntivo

Expressa dúvida, hipótese:

Presente, Pretérito, Futuro

“Espero que ele estude”

❗ Imperativo

Expressa ordem, pedido:

Afirmativo e Negativo

“Estude português!”

📰 8. Artigo

🎯 Definição

Palavra que determina o substantivo, indicando se é conhecido ou desconhecido do interlocutor.

Flexões: gênero e número

Tipo	Função	Formas	Exemplos
Definido	Determina ser conhecido	o, a, os, as	“O livro que comprei”
Indefinido	Determina ser vago	um, uma, uns, umas	“Um livro qualquer”

⚠️ Atenção IBAM:

O artigo pode substantivar outras classes: “O cantar dos pássaros”

🔗 9. Classes Invariáveis

🔒 Características das Classes Invariáveis

São palavras que não sofrem flexão, mantendo sempre a mesma forma independentemente do contexto.

Classes Invariáveis:

Advérbio: modifica verbo, adjetivo ou outro advérbio
Preposição: liga termos estabelecendo relação
Conjunção: liga orações ou termos similares
Interjeição: expressa emoções e sentimentos

🌟 10. Advérbio

🎯 Definição

Palavra que modifica o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, indicando circunstâncias.

Característica: invariável

Classificação dos Advérbios

Tipo	Indica	Exemplos
Modo	Como se faz	bem, mal, assim, devagar
Tempo	Quando	hoje, ontem, sempre, nunca
Lugar	Onde	aqui, ali, longe, perto
Intensidade	Quanto	muito, pouco, bastante, mais
Afirmação	Certeza	sim, certamente, realmente
Negação	Negativa	não, jamais, tampouco
Dúvida	Incerteza	talvez, quiçá, possivelmente

💡 Exemplos em Contexto:

Modo: “Ele fala bem“
Tempo: “Chegou ontem“
Lugar: “Mora longe“
Intensidade: “É muito inteligente”

🔌 11. Preposição

🔗 Definição

Palavra que liga dois termos, estabelecendo relação de subordinação entre eles.

Característica: invariável

Tipos de Preposições

🔤 Essenciais

Sempre preposições:

a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás

🔄 Acidentais

Outras classes que viram preposição:

conforme, segundo, durante, mediante, salvo, exceto

Principais Relações

Relação	Preposições	Exemplo
Lugar	em, sobre, sob, entre	“Livro sobre a mesa”
Tempo	em, por, desde, até	“Trabalha desde cedo”
Modo	com, sem, por	“Fez com cuidado”
Causa	por, de	“Chorou de alegria”

🤝 12. Conjunção

🔗 Definição

Palavra que liga orações ou termos de mesma função sintática.

Característica: invariável

Classificação das Conjunções

➕ Coordenativas

Ligam orações independentes:

Aditivas: e, nem

Adversativas: mas, porém

Alternativas: ou, ora

Conclusivas: logo, portanto

Explicativas: pois, porque

⬇️ Subordinativas

Ligam oração dependente:

Causais: porque, como

Concessivas: embora, ainda que

Condicionais: se, caso

Finais: para que, a fim de

Temporais: quando, enquanto

❗ 13. Interjeição

😊 Definição

Palavra que expressa emoções, sentimentos ou reações espontâneas.

Característica: invariável

Sentimento	Interjeições	Exemplo
Alegria	ah!, oh!, oba!	“Oba! Consegui!”
Dor	ai!, ui!, ah!	“Ai! Machuquei o pé”
Espanto	oh!, ah!, nossa!	“Nossa! Que susto!”
Silêncio	psiu!, silêncio!	“Psiu! Não faça barulho”

🏗️ 14. Formação de Palavras

🔧 Conceito

Processos pelos quais se criam novas palavras na língua portuguesa a partir de palavras já existentes.

Principais Processos

➕ Derivação

Prefixal

Acréscimo de prefixo

des + fazer = desfazer

Sufixal

Acréscimo de sufixo

pedra + eiro = pedreiro

Parassintética

Prefixo + sufixo simultâneos

a + noite + cer = anoitecer

🔗 Composição

Justaposição

União sem alteração

guarda + chuva = guarda-chuva

Aglutinação

União com alteração

plano + alto = planalto

✂️ Outros Processos

Abreviação

Redução da palavra

fotografia → foto

Sigla

Iniciais de palavras

IBGE, USP, ONU

Principais Prefixos e Sufixos

Tipo	Elemento	Sentido	Exemplo
Prefixos	des-	Negação, separação	desfazer, desligar
	re-	Repetição	refazer, reler
	anti-	Oposição	antiácido, antissocial
	pré-	Anterioridade	pré-escola, prever
Sufixos	-eiro	Profissão, árvore	padeiro, laranjeira
	-ção	Ação, resultado	criação, construção
	-oso	Cheio de	carinhoso, perigoso
	-mente	Modo (advérbio)	rapidamente, felizmente

🎯 15. Estratégias IBAM 2025

📝 Dicas para Provas IBAM

Classes Gramaticais:

Identifique a função sintática da palavra na frase
Observe se a palavra varia ou não
Analise o contexto – uma palavra pode mudar de classe
Cuidado com substantivos derivados de outras classes

Formação de Palavras:

Identifique o radical da palavra
Separe prefixos e sufixos
Na parassíntese, retire prefixo E sufixo – palavra não pode existir
Na composição, observe se há alteração fonética

⚠️ Erros Comuns IBAM:

Confundir classe gramatical com função sintática
Não perceber mudança de classe por derivação imprópria
Confundir derivação parassintética com prefixal + sufixal
Não distinguir composição por justaposição de aglutinação

🔍 Método de Análise IBAM:

Leia a palavra no contexto
Identifique sua função na frase
Verifique se varia ou não
Classifique morfologicamente
Confirme com as características da classe

Apostila IBAM 2025 – Morfologia e Sintaxe

📚 Apostila de Português 2025

IBAM Concursos – Nível Superior

Morfologia • Flexão • Colocação Pronominal

✨ ATUALIZADA 2025

📋 Sumário

🔧 1. Prefixos e Sufixos – Conceitos
➕ 2. Principais Prefixos
➖ 3. Principais Sufixos
🔄 4. Mudanças de Sentido
📝 5. Flexão dos Nomes
👥 6. Flexão de Gênero
🔢 7. Flexão de Número
📏 8. Flexão de Grau
⚡ 9. Flexão Verbal
👤 10. Pessoa e Número (Verbos)
⏰ 11. Tempo e Modo
🗣️ 12. Voz Verbal
📍 13. Pronomes Átonos
🎯 14. Colocação Pronominal
🏆 15. Estratégias IBAM 2025

🔧 1. Prefixos e Sufixos – Conceitos

📚 Conceito Fundamental

Prefixos e sufixos são morfemas que se juntam ao radical das palavras, alterando ou especificando seus sentidos. São elementos essenciais na formação e compreensão do vocabulário.

Diferenças Básicas

Elemento	Posição	Função Principal	Exemplo
Prefixo	Antes do radical	Modifica o sentido	desfazer, refazer
Sufixo	Depois do radical	Forma novas palavras	pedreiro, casinha
Radical	Parte central	Sentido básico	fazer, pedra

⚠️ Conceito IBAM:

O acréscimo de prefixos e sufixos pode alterar completamente o sentido da palavra original, criando novos significados e até mudando a classe gramatical.

➕ 2. Principais Prefixos

🔍 Definição

Prefixos são elementos que se antepõem ao radical, modificando o sentido da palavra sem alterar sua classe gramatical na maioria dos casos.

Prefixos de Negação

Prefixo	Sentido	Exemplos	Significado
des-	Negação, separação	desfazer, desligar	Contrário de fazer/ligar
in-, im-	Negação	infeliz, impossível	Não feliz, não possível
a-, an-	Privação	ateu, anormal	Sem deus, não normal

Prefixos de Intensidade e Posição

🔄 Repetição

re-

Sentido: novamente, outra vez

Exemplos: refazer, reler, reescrever

⬆️ Superioridade

super-, hiper-

Sentido: acima, além

Exemplos: supermercado, hiperativo

⬇️ Inferioridade

sub-, hipo-

Sentido: abaixo, menos

Exemplos: subterrâneo, hipotensão

🚫 Oposição

anti-, contra-

Sentido: contra, oposto

Exemplos: antiácido, contradizer

Prefixos de Tempo e Lugar

Categoria	Prefixo	Sentido	Exemplos
Tempo	pré-	Antes	pré-escola, prever
	pós-	Depois	pós-graduação, pós-guerra
	ante-	Anterior	antebraço, anteontem
Lugar	inter-	Entre	internacional, intercâmbio
	intra-	Dentro	intravenoso, intramuscular
	extra-	Fora	extraordinário, extraterrestre

➖ 3. Principais Sufixos

🔧 Definição

Sufixos são elementos que se pospõem ao radical, frequentemente alterando a classe gramatical da palavra e especificando seu sentido.

Sufixos Formadores de Substantivos

Sufixo	Sentido	Origem	Exemplos
-eiro, -eira	Profissão, árvore	Substantivo/Adjetivo	padeiro, laranjeira
-ção, -são	Ação, resultado	Verbo	criação, expansão
-mento	Ação, resultado	Verbo	crescimento, movimento
-dor, -dora	Agente	Verbo	vendedor, calculadora
-ista	Profissão, adepto	Substantivo	dentista, socialista

Sufixos Formadores de Adjetivos

🌟 Qualidade

-oso, -osa

Sentido: cheio de, que tem

Exemplos: carinhoso, perigosa

🎯 Capacidade

-ável, -ível

Sentido: que pode ser

Exemplos: amável, possível

🏠 Origem/Relação

-ano, -ense

Sentido: natural de, relativo a

Exemplos: americano, paranaense

📚 Científico

-ico, -ica

Sentido: relativo a, próprio de

Exemplos: histórico, matemática

Sufixos Formadores de Advérbios

-mente

Função: Transforma adjetivos em advérbios de modo

Formação: Adjetivo (feminino) + -mente

Exemplos:

rápida + mente = rapidamente
feliz + mente = felizmente
fácil + mente = facilmente

🔄 4. Mudanças de Sentido

🎯 Conceito Fundamental

O acréscimo de prefixos e sufixos pode produzir mudanças semânticas significativas, criando palavras com sentidos completamente diferentes da palavra original.

Exemplos de Transformações Semânticas

Palavra Original	Com Prefixo/Sufixo	Mudança de Sentido	Classe Gramatical
fazer	desfazer	Ação contrária	Verbo → Verbo
pedra	pedreiro	Profissão relacionada	Substantivo → Substantivo
amor	amoroso	Qualidade de quem tem	Substantivo → Adjetivo
rápido	rapidamente	Modo de ação	Adjetivo → Advérbio
possível	impossível	Negação total	Adjetivo → Adjetivo

Casos Especiais de Mudança

🔄 Antonímia

Criação de antônimos:

feliz → infeliz
fazer → desfazer
legal → ilegal

📈 Intensificação

Aumento de intensidade:

grande → grandão
mercado → supermercado
ativo → hiperativo

📉 Diminuição

Redução ou carinho:

casa → casinha
João → Joãozinho
pequeno → pequenino

🎭 Pejorativo

Sentido depreciativo:

médico → medicastro
poeta → poetastro
casa → casebre

📝 5. Flexão dos Nomes

📚 Conceito

Flexão nominal é a variação que sofrem os substantivos, adjetivos, numerais e pronomes para expressar gênero, número e grau.

Tipos de Flexão Nominal

Tipo de Flexão	Variações	Classes que Flexionam	Exemplos
Gênero	Masculino/Feminino	Subst., Adj., Num., Pron.	menino/menina, bom/boa
Número	Singular/Plural	Subst., Adj., Num., Pron.	casa/casas, azul/azuis
Grau	Normal/Aumentativo/Diminutivo	Substantivos e Adjetivos	casa/casão/casinha

⚠️ Atenção IBAM:

Nem todas as palavras flexionam em todos os aspectos. Alguns substantivos são sobrecomuns (não variam em gênero) ou invariáveis (não variam em número).

👥 6. Flexão de Gênero

⚖️ Definição

Flexão de gênero é a variação entre masculino e feminino que algumas palavras apresentam.

Formação do Feminino

📝 Regra Geral

-o → -a

Masculino: menino, gato, bonito

Feminino: menina, gata, bonita

➕ Acréscimo de -a

Consoante + -a

Masculino: professor, doutor

Feminino: professora, doutora

🔄 Mudança de Sufixo

-ão → -ã, -ona

Masculino: irmão, valentão

Feminino: irmã, valentona

🎭 Heterônimos

Palavras diferentes

Masculino: homem, bode, cavalo

Feminino: mulher, cabra, égua

Casos Especiais

Tipo	Características	Exemplos
Sobrecomuns	Um só gênero para ambos os sexos	a criança, o cônjuge, a pessoa
Comuns de dois	Artigo indica o gênero	o/a estudante, o/a artista
Epicenos	Animais – especifica com macho/fêmea	a cobra macho/fêmea

🔢 7. Flexão de Número

📊 Definição

Flexão de número é a variação entre singular (um ser) e plural (mais de um ser).

Formação do Plural

Terminação	Regra	Singular	Plural
Vogal	+ s	casa, pente	casas, pentes
-ão	-ões, -ãos, -ães	coração, mão, pão	corações, mãos, pães
-m	-ns	homem, nuvem	homens, nuvens
-r, -s, -z	+ es	mar, lápis, luz	mares, lápis, luzes
-al, -el, -ol, -ul	-l → -is	animal, papel	animais, papéis
-il	Tônico: -is / Átono: -eis	funil, fóssil	funis, fósseis

Plurais Especiais

🔤 Palavras Compostas

Regras:

Subst. + Subst.: couve-flor → couves-flores
Subst. + Adj.: amor-perfeito → amores-perfeitos
Verbo + Subst.: guarda-roupa → guarda-roupas

🌍 Estrangeirismos

Adaptações:

Aportuguesadas: hambúrguer → hambúrgueres
Não adaptadas: show → shows
Latinas: campus → campi

📏 8. Flexão de Grau

📐 Definição

Flexão de grau expressa a intensidade ou tamanho dos seres, aplicando-se principalmente a substantivos e adjetivos.

Grau dos Substantivos

📈 Aumentativo

Sintético

Sufixos: -ão, -aça, -alhão

Exemplos: casarão, barcaça, grandalhão

Analítico

Adjetivos: grande, enorme

Exemplos: casa grande, livro enorme

📉 Diminutivo

Sintético

Sufixos: -inho, -ito, -ulo

Exemplos: casinha, patito, glóbulo

Analítico

Adjetivos: pequeno, minúsculo

Exemplos: casa pequena, livro minúsculo

Grau dos Adjetivos

Grau	Tipo	Formação	Exemplo
Comparativo	Igualdade	tão…quanto/como	Tão alto quanto ele
	Superioridade	mais…que/do que	Mais alto que ele
	Inferioridade	menos…que/do que	Menos alto que ele
Superlativo	Absoluto	muito + adj / -íssimo	Muito alto / Altíssimo
Superlativo	Relativo	o mais/menos…de	O mais alto da turma

⚠️ Formas Especiais IBAM:

Alguns adjetivos têm formas especiais: bom → melhor → ótimo, mau → pior → péssimo

⚡ 9. Flexão Verbal

🎬 Conceito

Flexão verbal é a variação que os verbos sofrem para indicar pessoa, número, tempo, modo e voz.

Elementos da Flexão Verbal

Elemento	Indica	Variações	Exemplo
Pessoa	Quem pratica a ação	1ª, 2ª, 3ª	eu falo, tu falas, ele fala
Número	Quantidade de pessoas	Singular, Plural	eu falo, nós falamos
Tempo	Quando ocorre a ação	Presente, Passado, Futuro	falo, falei, falarei
Modo	Atitude do falante	Indicativo, Subjuntivo, Imperativo	falo, fale, fala!
Voz	Relação sujeito-ação	Ativa, Passiva, Reflexiva	falo, sou falado, me falo

⚠️ Estrutura Verbal IBAM:

Radical + Vogal Temática + Desinências
Exemplo: cant-a-va-mos (radical + VT + DMT + DNP)

👤 10. Pessoa e Número (Verbos)

👥 Definição

As flexões de pessoa e número indicam quem pratica a ação e quantas pessoas estão envolvidas.

Pessoas do Discurso

Pessoa	Singular	Plural	Função
1ª pessoa	eu	nós	Quem fala
2ª pessoa	tu	vós	Com quem se fala
3ª pessoa	ele/ela	eles/elas	De quem se fala

Desinências Número-Pessoais

📊 Presente do Indicativo

Verbo CANTAR:

eu canto
tu cantas
ele canta
nós cantamos
vós cantais
eles cantam

⏪ Pretérito Perfeito

Verbo CANTAR:

eu cantei
tu cantaste
ele cantou
nós cantamos
vós cantastes
eles cantaram

📝 Regra IBAM:

As desinências número-pessoais (DNP) são sempre as mesmas para verbos da mesma conjugação, independentemente do tempo verbal.

⏰ 11. Tempo e Modo

🕐 Definição

Tempo situa a ação no momento. Modo expressa a atitude do falante em relação ao fato.

Modos Verbais

📊 Indicativo

Expressa certeza

Tempos:

Presente: canto
Pretérito perfeito: cantei
Pretérito imperfeito: cantava
Pretérito mais-que-perfeito: cantara
Futuro do presente: cantarei
Futuro do pretérito: cantaria

🤔 Subjuntivo

Expressa dúvida, hipótese

Tempos:

Presente: que eu cante
Pretérito imperfeito: se eu cantasse
Futuro: quando eu cantar

❗ Imperativo

Expressa ordem, pedido

Formas:

Afirmativo: canta tu, cante você
Negativo: não cantes tu, não cante você

Formação dos Tempos

Tempo Primitivo	Tempos Derivados	Exemplo (cantar)
Presente do Indicativo	Presente do Subjuntivo Imperativo	canto → que eu cante canta tu
Pretérito Perfeito	Pretérito mais-que-perfeito Pretérito imperfeito do Subjuntivo Futuro do Subjuntivo	cantei → cantara se eu cantasse quando eu cantar
Infinitivo	Futuro do Presente Futuro do Pretérito Imperfeito do Indicativo	cantar → cantarei cantaria cantava

🗣️ 12. Voz Verbal

🎭 Definição

Voz verbal indica a relação entre o sujeito e a ação expressa pelo verbo.

Tipos de Voz

▶️ Voz Ativa

Sujeito pratica a ação

Estrutura: Sujeito + Verbo + Objeto

Exemplo: “O menino quebrou o vaso”

◀️ Voz Passiva

Sujeito sofre a ação

Analítica: ser + particípio

Exemplo: “O vaso foi quebrado pelo menino”

Sintética: verbo + se

Exemplo: “Quebrou-se o vaso”

🔄 Voz Reflexiva

Sujeito pratica e sofre a ação

Estrutura: Sujeito + Verbo + Pronome reflexivo

Exemplo: “O menino se machucou”

Transformação de Vozes

Voz Ativa	Voz Passiva Analítica	Voz Passiva Sintética
O professor explicou a matéria	A matéria foi explicada pelo professor	Explicou-se a matéria
Os alunos estudam português	Português é estudado pelos alunos	Estuda-se português
Todos leram o livro	O livro foi lido por todos	Leu-se o livro

📍 13. Pronomes Átonos

🔤 Definição

Pronomes átonos são pronomes pessoais oblíquos que não possuem acento tônico próprio, apoiando-se na palavra vizinha.

Formas dos Pronomes Átonos

Pessoa	Singular	Plural	Função
1ª pessoa	me	nos	OD, OI, reflexivo
2ª pessoa	te	vos	OD, OI, reflexivo
3ª pessoa	se	se	Reflexivo, apassivador
	o, a	os, as	Objeto direto
	lhe	lhes	Objeto indireto

Funções dos Pronomes Átonos

🎯 Objeto Direto

Pronomes: o, a, os, as, me, te, nos, vos, se

Exemplos:

“Eu o vi ontem” (vi ele)
“Ela me chamou” (chamou eu)

🔗 Objeto Indireto

Pronomes: lhe, lhes, me, te, nos, vos, se

Exemplos:

“Eu lhe disse a verdade” (disse a ele)
“Ela me deu um presente” (deu a mim)

🔄 Reflexivo

Pronomes: me, te, se, nos, vos

Exemplos:

“Ele se machucou”
“Nós nos preparamos”

🎭 Partícula Apassivadora

Pronome: se

Exemplos:

“Vendem-se casas”
“Alugam-se apartamentos”

🎯 14. Colocação Pronominal

📍 Definição

Colocação pronominal estuda a posição dos pronomes átonos em relação ao verbo: antes (próclise), no meio (mesóclise) ou depois (ênclise).

Tipos de Colocação

⬅️ Próclise

Pronome ANTES do verbo

Exemplo: “Eu te amo”

Uso: Com palavras atrativas

🔀 Mesóclise

Pronome NO MEIO do verbo

Exemplo: “Amar-te-ei sempre”

Uso: Futuro do presente/pretérito

➡️ Ênclise

Pronome DEPOIS do verbo

Exemplo: “Amo-te muito”

Uso: Posição normal em português

Regras de Próclise (Obrigatória)

Palavra Atrativa	Exemplos	Frase
Negação	não, nunca, jamais	“Não me diga isso”
Advérbios	já, sempre, talvez	“Já se foram todos”
Pronomes indefinidos	alguém, ninguém, tudo	“Alguém me chamou”
Pronomes relativos	que, quem, onde	“A pessoa que me ajudou”
Conjunções subordinativas	se, quando, embora	“Se me procurares”
Pronomes interrogativos	quem, que, qual	“Quem te disse isso?”
Frases exclamativas	Como, Que	“Como se enganou!”

Regras de Mesóclise

📝 Condições para Mesóclise:

Verbo no futuro (presente ou pretérito)
Início de frase (sem palavra atrativa)
Sujeito não pronominal

Exemplos:

“Contar-lhe-ei tudo” (futuro do presente)
“Contar-lhe-ia se pudesse” (futuro do pretérito)

Regras de Ênclise

📝 Casos de Ênclise:

Início de frase (sem palavra atrativa)
Imperativo afirmativo
Infinitivo não flexionado
Gerúndio (sem estar + gerúndio)

Exemplos:

“Disse-me a verdade”
“Fala-me sobre isso!” (imperativo)
“Vou falar-lhe amanhã” (infinitivo)

🏆 15. Estratégias IBAM 2025

📝 Dicas para Provas IBAM

Prefixos e Sufixos:

Identifique o radical da palavra
Analise como o prefixo/sufixo altera o sentido
Observe se há mudança de classe gramatical
Cuidado com falsos prefixos (deserto ≠ des + erto)

Flexão Nominal:

Memorize as regras de plural especiais
Atenção aos substantivos compostos
Distinga grau sintético de analítico
Cuidado com gêneros especiais (sobrecomuns, epicenos)

Flexão Verbal:

Identifique tempos primitivos e derivados
Reconheça as três conjugações (-ar, -er, -ir)
Saiba transformar vozes verbais
Memorize verbos irregulares principais

Colocação Pronominal:

Decore as palavras atrativas (próclise obrigatória)
Lembre-se: mesóclise só com futuro
Início de frase = ênclise (sem palavra atrativa)
Com infinitivo: próclise ou ênclise possível

⚠️ Erros Comuns IBAM:

Confundir prefixo com início de palavra (deserto)
Errar plural de palavras compostas
Não reconhecer voz passiva sintética
Usar próclise em início de frase sem palavra atrativa
Confundir objeto direto com indireto na colocação

🔍 Método de Análise IBAM:

Leia o contexto completo
Identifique a estrutura morfológica
Aplique as regras específicas
Verifique exceções e casos especiais
Confirme com exemplos similares

Apostila IBAM 2025 – Sintaxe e Concordância

📚 Apostila de Português 2025

IBAM Concursos – Nível Superior

Sintaxe • Concordância • Regência

✨ ATUALIZADA 2025

📋 Sumário

🏗️ 1. Termos Sintáticos – Conceitos
👑 2. Termos Essenciais
🔗 3. Termos Integrantes
➕ 4. Termos Acessórios
🎯 5. Análise Sintática
⚖️ 6. Concordância Nominal
📏 7. Regras de Concordância Nominal
🤝 8. Concordância Verbal
👥 9. Sujeito Simples e Composto
🔍 10. Casos Especiais de Concordância
🎭 11. Transitividade Verbal
📍 12. Regência Verbal
🏛️ 13. Regência Nominal
🔄 14. Mudanças de Regência
🏆 15. Estratégias IBAM 2025

🏗️ 1. Termos Sintáticos – Conceitos

📚 Conceito Fundamental

Os termos sintáticos são as funções que as palavras exercem dentro da oração, organizando-se em uma estrutura hierárquica que dá sentido ao enunciado.

Classificação dos Termos

Categoria	Função	Termos	Importância
Essenciais	Estrutura básica	Sujeito, Predicado	Obrigatórios
Integrantes	Completam o sentido	OD, OI, CN, AA	Necessários
Acessórios	Modificam/especificam	Adj. Adv., Adj. Adn., Aposto, Vocativo	Opcionais

⚠️ Conceito IBAM:

A análise sintática identifica a função de cada termo na oração, sendo fundamental para compreender concordância, regência e colocação.

👑 2. Termos Essenciais

🔍 Definição

Os termos essenciais são sujeito e predicado, formando a estrutura básica de qualquer oração.

O Sujeito

👤 Sujeito Simples

Um núcleo

O menino brincava no parque.

Núcleo: menino

👥 Sujeito Composto

Dois ou mais núcleos

João e Maria chegaram cedo.

Núcleos: João, Maria

🔍 Sujeito Oculto

Subentendido pela desinência

(Eu) estudei a lição.

Identificação: pela terminação verbal

❓ Sujeito Indeterminado

Existe, mas não se identifica

Falaram de você. / Precisa-se de ajuda.

Casos: 3ª pessoa plural / VTI + se

O Predicado

Tipo	Características	Núcleo	Exemplo
Verbal	Verbo de ação	Verbo	O menino correu rapidamente
Nominal	Verbo de ligação + predicativo	Predicativo	O menino está feliz
Verbo-nominal	Verbo de ação + predicativo	Verbo + Predicativo	O menino chegou cansado

📝 Identificação do Predicado:

Verbal: Verbo expressa ação, fenômeno natural
Nominal: Verbo de ligação (ser, estar, parecer, ficar…)
Verbo-nominal: Ação + característica do sujeito/objeto

🔗 3. Termos Integrantes

🔧 Definição

Termos integrantes completam o sentido de verbos e nomes, sendo indispensáveis para a compreensão da oração.

Complementos Verbais

🎯 Objeto Direto

Completa VTD (sem preposição)

Identificação: O que? Quem?

Exemplo: Comprei um livro.

Teste: Um livro foi comprado (voz passiva)

🔗 Objeto Indireto

Completa VTI (com preposição)

Identificação: A quem? De que? Em que?

Exemplo: Gosto de música.

Preposições: a, de, em, com, para…

Complemento Nominal

🏛️ Função

Completa o sentido de substantivos, adjetivos e advérbios que exigem complementação.

Exemplos:

Tenho necessidade de ajuda. (substantivo)
Sou grato aos amigos. (adjetivo)
Agiu contrariamente às ordens. (advérbio)

Agente da Passiva

🎭 Conceito

Indica quem pratica a ação na voz passiva analítica, introduzido pelas preposições por ou de.

Voz Ativa	Voz Passiva	Agente da Passiva
O professor explicou a matéria	A matéria foi explicada pelo professor	pelo professor
Todos admiram o artista	O artista é admirado de todos	de todos

➕ 4. Termos Acessórios

🎨 Definição

Termos acessórios modificam, caracterizam ou especificam outros termos, podendo ser retirados sem prejuízo da estrutura básica.

Adjunto Adnominal

Caracteriza substantivos

Função: Especifica, determina ou caracteriza o substantivo

Classes: Artigos, adjetivos, locuções adjetivas, numerais, pronomes

Exemplos:

O belo jardim da escola floresceu.
Adj. Adn.: O (artigo), belo (adjetivo), da escola (loc. adjetiva)

Adjunto Adverbial

⏰ Tempo

Chegou ontem.

Saiu de manhã.

📍 Lugar

Mora aqui.

Viajou para o exterior.

🎯 Modo

Falou calmamente.

Agiu com prudência.

🔧 Instrumento

Cortou com a faca.

Escreveu a lápis.

Aposto e Vocativo

Termo	Função	Características	Exemplo
Aposto	Explica, especifica	Mesmo referente, vírgulas	João, meu irmão, chegou
Vocativo	Chama, invoca	Fora da estrutura, vírgulas	Maria, venha aqui!

⚠️ Diferença IBAM:

Aposto: explica um termo da oração. Vocativo: não pertence à estrutura sintática, apenas chama a atenção.

🎯 5. Análise Sintática

🔍 Método de Análise

A análise sintática segue uma ordem lógica para identificar corretamente cada termo da oração.

Passo a Passo da Análise

📝 Roteiro IBAM:

Identifique o verbo (núcleo do predicado)
Encontre o sujeito (quem pratica a ação?)
Classifique o predicado (verbal, nominal, verbo-nominal)
Identifique os complementos (OD, OI, CN, AA)
Localize os adjuntos (adnominal, adverbial)
Verifique aposto e vocativo

Exemplo Prático

Frase: “O professor explicou a matéria aos alunos ontem.”

Termo	Função Sintática	Classificação
O professor	Sujeito	Simples (núcleo: professor)
explicou	Predicado	Verbal (núcleo: explicou)
a matéria	Objeto Direto	Completa o verbo explicar
aos alunos	Objeto Indireto	Completa o verbo explicar
ontem	Adjunto Adverbial	De tempo
O, a	Adjunto Adnominal	Determinam os substantivos

⚖️ 6. Concordância Nominal

📏 Definição

Concordância nominal é a harmonização entre substantivos e seus determinantes (artigos, adjetivos, numerais, pronomes) em gênero e número.

Regra Geral

Artigos, adjetivos, numerais e pronomes concordam com o substantivo

Exemplos:

A primeira aluna estudiosa chegou.
Os dois meninos inteligentes saíram.

Casos Especiais

👥 Um adjetivo + vários substantivos

Regras:

Adjetivo depois: concorda com o mais próximo ou vai para o plural masculino
Adjetivo antes: concorda com o mais próximo

Comprei camisa e sapato novo. (próximo)

Comprei camisa e sapato novos. (plural masc.)

Comprei nova camisa e sapato. (próximo)

🔢 Vários adjetivos + um substantivo

Duas possibilidades:

Substantivo no singular: com artigo antes de cada adjetivo
Substantivo no plural: sem repetir artigo

A literatura brasileira e a portuguesa.

As literaturas brasileira e portuguesa.

📏 7. Regras de Concordância Nominal

Palavras Invariáveis

Palavra	Regra	Exemplo Correto	Exemplo Incorreto
meio	Advérbio = invariável Numeral = variável	Ela está meio cansada Comprei meia dúzia	Ela está meia cansada
bastante	Advérbio = invariável Pronome = variável	Elas são bastante inteligentes Bastantes pessoas vieram	Elas são bastantes inteligentes
mesmo	Advérbio = invariável Pronome = variável	Elas mesmo disseram Elas mesmas disseram	Elas mesmas disseram (advérbio)

Expressões Especiais

🚫 É proibido / É necessário

Com artigo: concorda / Sem artigo: invariável

✅ É proibida a entrada (com artigo)

✅ É proibido entrada (sem artigo)

❌ É proibida entrada

📎 Anexo / Incluso

Concordam com o substantivo

✅ Seguem anexas as cópias

✅ As cópias seguem anexas

❌ Seguem anexo as cópias

💰 Caro / Barato

Adjetivo: concorda / Advérbio: invariável

✅ As frutas estão caras (adjetivo)

✅ As frutas custam caro (advérbio)

🔢 Menos / Alerta

Sempre invariáveis

✅ Havia menos pessoas

✅ Ficaram alerta

❌ Havia menas pessoas

❌ Ficaram alertas

🤝 8. Concordância Verbal

🎭 Definição

Concordância verbal é a harmonização entre o verbo e seu sujeito em pessoa e número.

Regra Geral

O verbo concorda com o sujeito em pessoa e número

Exemplos:

Eu estudo português. (1ª pessoa singular)
Nós estudamos português. (1ª pessoa plural)
Os alunos estudam português. (3ª pessoa plural)

Sujeito Simples

Caso	Regra	Exemplo
Coletivo	Verbo no singular	A multidão gritava
Coletivo + especificador	Singular ou plural	A multidão de pessoas gritava/gritavam
Porcentagem	Concorda com a porcentagem	20% dos alunos faltaram
Mais de um	Verbo no singular	Mais de um aluno chegou

⚠️ Atenção IBAM:

Com 1% o verbo fica no singular. Com mais de 1% o verbo vai para o plural.

👥 9. Sujeito Simples e Composto

Sujeito Composto

👥 Regra Básica

Sujeito composto leva o verbo para o plural, seguindo a hierarquia das pessoas do discurso.

Pessoas	Resultado	Exemplo
1ª + 2ª	1ª pessoa plural (nós)	Eu e tu saímos
1ª + 3ª	1ª pessoa plural (nós)	Eu e ele saímos
2ª + 3ª	2ª pessoa plural (vós) ou 3ª (vocês)	Tu e ele saístes/saíram
3ª + 3ª	3ª pessoa plural (eles)	João e Maria saíram

Casos Especiais do Sujeito Composto

📍 Sujeito Posposto

Duas possibilidades:

Plural: regra geral
Singular: concorda com o mais próximo

✅ Chegaram João e Maria.

✅ Chegou João e Maria.

🔗 Núcleos Sinônimos

Singular ou plural:

Ênfase na ideia única: singular
Ênfase na pluralidade: plural

✅ A angústia e ansiedade tomou conta dele.

✅ A angústia e ansiedade tomaram conta dele.

🎭 Núcleos Resumidos

Verbo concorda com o resumidor:

Pais, filhos, avós, todos viajaram.

Alegria, tristeza, raiva, tudo passou.

🔍 10. Casos Especiais de Concordância

Verbos Impessoais

🌤️ Definição

Verbos impessoais não têm sujeito, permanecendo sempre na 3ª pessoa do singular.

Tipo	Verbos	Exemplo Correto	Exemplo Incorreto
Fenômenos naturais	chover, nevar, ventar	Choveu muito ontem	Choveram muito ontem
Haver (existir/tempo)	haver	Há muitas pessoas Há dois anos	Hão muitas pessoas Hão dois anos
Fazer (tempo/clima)	fazer	Faz dois anos Faz calor	Fazem dois anos Fazem calor
Ser (tempo/distância)	ser	É uma hora São duas horas	É duas horas

Concordância com “Que” e “Quem”

❓ Pronome Relativo “Que”

Verbo concorda com o antecedente:

Fui eu que fiz o trabalho.

Foste tu que fizeste o trabalho.

Foi ele que fez o trabalho.

👤 Pronome Relativo “Quem”

Verbo na 3ª pessoa do singular:

Fui eu quem fez o trabalho.

Foste tu quem fez o trabalho.

Foram eles quem fez o trabalho.

Expressões Partitivas

A maioria de, a maior parte de, grande parte de

Duas possibilidades:

✅ A maioria dos alunos chegou cedo. (singular)
✅ A maioria dos alunos chegaram cedo. (plural)

🎭 11. Transitividade Verbal

🔗 Definição

Transitividade verbal indica se o verbo precisa ou não precisa de complemento para ter sentido completo.

Classificação dos Verbos

Tipo	Características	Complemento	Exemplo
Intransitivo (VI)	Sentido completo	Não precisa	O bebê nasceu
Transitivo Direto (VTD)	Pede objeto direto	Sem preposição	Comprei um livro
Transitivo Indireto (VTI)	Pede objeto indireto	Com preposição	Gosto de música
Transitivo Direto e Indireto (VTDI)	Pede OD e OI	Dois complementos	Dei o livro ao aluno
De Ligação (VL)	Liga sujeito ao predicativo	Predicativo	Ela está feliz

Verbos de Ligação

🔗 Principais Verbos de Ligação:

Permanentes: ser, estar
Transitórios: ficar, tornar-se, virar
Aparência: parecer, mostrar-se
Continuidade: continuar, permanecer

Exemplos:

Ela é professora. (estado permanente)
Ele ficou nervoso. (estado transitório)
Você parece cansado. (aparência)

Mudança de Transitividade

⚠️ Atenção IBAM:

O mesmo verbo pode ter diferentes transitividades conforme o contexto:

Correr (VI): O atleta correu.
Correr (VTD): O atleta correu a maratona.

📍 12. Regência Verbal

🎯 Definição

Regência verbal estuda a relação entre os verbos e seus complementos, indicando se há ou não preposição.

Verbos com Regência Fixa

Verbo	Regência	Exemplo Correto	Erro Comum
Assistir	VTI (a) = ver VTD = ajudar	Assisti ao filme Assisti o doente	Assisti o filme
Aspirar	VTD = respirar VTI (a) = desejar	Aspirou o ar Aspira ao cargo	Aspira o cargo
Visar	VTD = mirar/assinar VTI (a) = objetivar	Visou o alvo Visa ao sucesso	Visa o sucesso
Obedecer	VTI (a)	Obedece aos pais	Obedece os pais
Preferir	VTDI (algo a algo)	Prefiro café a chá	Prefiro mais café que chá

Verbos com Dupla Regência

🎬 Assistir

Dois sentidos diferentes:

Ver, presenciar: VTI (a)
Ajudar, socorrer: VTD

✅ Assisti ao jogo. (vi)

✅ O médico assistiu o paciente. (ajudou)

🌬️ Aspirar

Sentidos distintos:

Respirar, sorver: VTD
Desejar, pretender: VTI (a)

✅ Aspirou o perfume. (respirou)

✅ Aspira à promoção. (deseja)

🎯 Visar

Três sentidos:

Mirar: VTD
Assinar: VTD
Objetivar: VTI (a)

✅ Visou o alvo. (mirou)

✅ Visou o documento. (assinou)

✅ Visa ao sucesso. (objetiva)

🏛️ 13. Regência Nominal

📚 Definição

Regência nominal estuda a relação entre nomes (substantivos, adjetivos, advérbios) e seus complementos preposicionados.

Principais Regências Nominais

Nome	Preposição	Exemplo	Erro Comum
Acessível	a	Acessível a todos	Acessível para todos
Ansioso	por, para	Ansioso por notícias	Ansioso em notícias
Apto	a, para	Apto para o trabalho	Apto no trabalho
Compatível	com	Compatível com o sistema	Compatível ao sistema
Constituído	de, por	Constituído de partes	Constituído com partes
Diferente	de	Diferente de mim	Diferente que mim
Fácil	de	Fácil de fazer	Fácil para fazer
Grato	a	Grato aos amigos	Grato pelos amigos

Substantivos com Regência

💭 Substantivos Abstratos

Derivados de verbos mantêm a regência

Exemplos:

Obedecer a → Obediência a
Assistir a → Assistência a
Amar a → Amor a

🎯 Casos Especiais

Atenção às mudanças:

Necessidade de: Tenho necessidade de ajuda
Necessário a: É necessário a todos
Respeito a/por: Respeito aos mais velhos

🔄 14. Mudanças de Regência

⚠️ Conceito IBAM:

Alguns verbos podem mudar de regência conforme o sentido, alterando também a concordância e a colocação pronominal.

Verbos que Mudam de Sentido

Verbo	Regência 1	Sentido 1	Regência 2	Sentido 2
Custar	VTI (a) – pessoa	Ser difícil	VTD – coisa	Ter preço
Implicar	VTD	Acarretar	VTI (com)	Ter implicância
Proceder	VI	Ter fundamento	VTI (a)	Realizar
Querer	VTD	Desejar	VTI (a)	Amar, estimar

Exemplos Práticos

💰 Custar

Sentido: ser difícil (VTI)

✅ Custou-me entender. (foi difícil para mim)

❌ Eu custei para entender.

Sentido: ter preço (VTD)

✅ O livro custou vinte reais.

🔄 Implicar

Sentido: acarretar (VTD)

✅ Isso implica mudanças.

❌ Isso implica em mudanças.

Sentido: ter implicância (VTI)

✅ Ele implica com tudo.

❤️ Querer

Sentido: desejar (VTD)

✅ Quero um café.

✅ Quero-o agora.

Sentido: amar (VTI)

✅ Quero aos meus pais.

✅ Quero-lhes muito bem.

📝 Dica IBAM:

A mudança de regência afeta diretamente a colocação pronominal e a concordância. Sempre verifique o sentido do verbo no contexto.

🏆 15. Estratégias IBAM 2025

📝 Dicas para Provas IBAM

Análise Sintática:

Sempre identifique o verbo primeiro
Encontre o sujeito perguntando “quem?” ao verbo
Classifique o predicado pelo tipo de verbo
Use perguntas específicas para cada complemento
Cuidado com sujeito oculto vs oração sem sujeito

Concordância Nominal:

Memorize as palavras invariáveis (meio, bastante, mesmo)
Atenção às expressões “é proibido” e “é necessário”
Com vários substantivos, observe a posição do adjetivo
Lembre-se: anexo e incluso sempre concordam

Concordância Verbal:

Verbos impessoais sempre no singular
Com sujeito composto posposto: singular ou plural
Expressões partitivas: duas possibilidades
Cuidado com “haver” (existir) vs “ter”

Regência:

Decore a regência dos verbos mais cobrados
Observe se o verbo muda de sentido
Regência nominal: substantivos derivados mantêm a regência
Cuidado com “custar” (pessoa é sempre objeto indireto)

⚠️ Erros Mais Comuns IBAM:

Confundir objeto direto com sujeito
Usar “haver” no plural quando significa “existir”
Errar a regência de “assistir”, “aspirar” e “visar”
Não identificar verbos impessoais
Confundir adjunto adnominal com complemento nominal

Apostila IBAM 2025 – Português Nível Superior

📚 Apostila de Português 2025

IBAM Concursos – Nível Superior

Gramática Normativa da Língua Portuguesa

✨ ATUALIZADA 2025

📋 Sumário Completo

🔀 1. Uso do Acento Grave (Crase)
📍 2. Regras Fundamentais da Crase
🚫 3. Casos Proibidos de Crase
✅ 4. Casos Obrigatórios de Crase
❓ 5. Casos Facultativos de Crase
📝 6. Emprego dos Sinais de Pontuação
⏸️ 7. Vírgula – Regras Essenciais
⏹️ 8. Ponto e Vírgula, Dois Pontos
❗ 9. Pontos de Exclamação e Interrogação
🎯 10. Acentuação Gráfica
📏 11. Regras de Acentuação
🔄 12. Mudanças do Novo Acordo
❓ 13. Uso dos Porquês
🏆 14. Estratégias IBAM 2025

🔀 1. Uso do Acento Grave (Crase)

📚 Conceito Fundamental

A crase é a fusão da preposição “a” com o artigo definido feminino “a” ou com pronomes demonstrativos iniciados por “a”.

Formação da Crase

Fusão	Resultado	Exemplo	Análise
a + a	à	Vou à escola	prep. + artigo
a + as	às	Refiro-me às alunas	prep. + artigo
a + aquela	àquela	Dirijo-me àquela pessoa	prep. + demonstrativo
a + aquilo	àquilo	Refiro-me àquilo	prep. + demonstrativo

⚠️ Regra de Ouro IBAM:

Para haver crase, é necessário que haja preposição “a” (exigida pelo termo anterior) + artigo “a” (que acompanha substantivo feminino).

🔍 Método de Verificação da Crase:

Substitua por palavra masculina: Se aparecer “ao”, use crase
Substitua por “para”: Se fizer sentido, há preposição
Retire o “a”: Se a frase perder sentido, há artigo

Exemplo Prático: “Vou ___ escola”

Teste masculino: “Vou ao colégio” → há crase
Teste “para”: “Vou para escola” → há preposição
Retirar “a”: “Vou escola” → falta artigo
Resultado: Vou à escola

📍 2. Regras Fundamentais da Crase

Condições para Ocorrer Crase

1️⃣ Termo Regente

Deve exigir preposição “a”

Verbos: ir a, chegar a, referir-se a, assistir a
Nomes: obediente a, fiel a, contrário a, superior a
Expressões: em relação a, devido a, quanto a

2️⃣ Termo Regido

Deve aceitar artigo “a”

Substantivos femininos: casa, escola, mesa, cidade
Nomes próprios femininos: Maria, Ana, Brasil
Pronomes demonstrativos: aquela, aquilo, aquelas

Principais Casos de Crase

Situação	Regra	Exemplo Correto	Exemplo Incorreto
Locução feminina	Sempre com crase	À noite, às vezes, à tarde	A noite, as vezes
Horas determinadas	Com crase	Às 8h, à 1h, das 9h às 17h	As 8h, a 1h
Modo/maneira	Com crase	À moda de, à vontade, à toa	A moda de, a vontade
Nomes de lugar	Se aceitar “da”	Vou à Bahia, à França	Vou à Brasília

🗺️ Teste dos Nomes de Lugar:

“Se volto DA, vou À. Se volto DE, vou A.”

Volto da Bahia → Vou à Bahia ✅
Volto de Brasília → Vou a Brasília ✅
Volto da França → Vou à França ✅
Volto de Portugal → Vou a Portugal ✅

🚫 3. Casos Proibidos de Crase

⚠️ Nunca Use Crase:

Existem situações em que a crase jamais deve ser empregada, independentemente do contexto.

Proibições Absolutas

Situação	Motivo	Exemplo Correto	Erro Comum
Antes de masculino	Não há artigo “a”	Vou a pé, a cavalo	à pé
Antes de verbo	Verbo não aceita artigo	Começou a chover, voltou a estudar	à chover
Antes de pronome pessoal	Não aceita artigo	Refiro-me a ela, falei a você	à ela
Antes de artigo indefinido	Não há artigo definido	Refiro-me a uma pessoa	à uma pessoa
Entre palavras repetidas	Não há artigo	Cara a cara, frente a frente	à cara

🚨 Erros Mais Comuns IBAM:

Usar crase antes de pronomes de tratamento: à Vossa Senhoria → a Vossa Senhoria
Usar crase com “casa” sem especificação: à casa → a casa
Usar crase com “terra” (oposto de bordo): à terra → a terra

✅ 4. Casos Obrigatórios de Crase

Locuções Femininas

🕐 Sempre com Crase

Todas as locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas femininas levam crase obrigatoriamente.

Tipo	Exemplos	Frases
Adverbiais de tempo	à noite, às vezes, à tarde, à meia-noite	Estudo à noite e trabalho à tarde
Adverbiais de modo	às pressas, à vontade, à toa, às escuras	Saiu às pressas e ficou à vontade
Adverbiais de lugar	à direita, à esquerda, à frente, à distância	Vire à direita e siga à frente
Prepositivas	à procura de, à espera de, à custa de	Saiu à procura de emprego
Conjuntivas	à medida que, à proporção que	À medida que estudava, aprendia mais

Expressões com Crase Obrigatória

🕒 Indicação de Horas

Sempre com crase:

Chegou às 8 horas
Saiu à 1 hora
Das 9 às 17 horas
Trabalha das 8h às 18h

👗 À Moda de

Mesmo subentendida:

Bife à parmegiana (à moda)
Frango à passarinho (à moda)
Cabelo à Ronaldinho (à moda)
Vestido à francesa (à moda)

❓ 5. Casos Facultativos de Crase

⚠️ Crase Facultativa:

Em algumas situações, o uso da crase é opcional, dependendo da intenção do falante.

Três Casos de Facultatividade

👩 Nomes Próprios Femininos

Artigo é facultativo:

✅ Refiro-me a Maria
✅ Refiro-me à Maria
✅ Falei a Ana
✅ Falei à Ana

👩‍💼 Pronomes Possessivos Femininos

Artigo antes do possessivo é facultativo:

✅ Refiro-me a sua irmã
✅ Refiro-me à sua irmã
✅ Obedece a minha mãe
✅ Obedece à minha mãe

⏭️ Depois de “Até”

Preposição “até” pode ou não exigir “a”:

✅ Fui até a escola
✅ Fui até à escola
✅ Caminhei até a praça
✅ Caminhei até à praça

📝 6. Emprego dos Sinais de Pontuação

📚 Conceito Fundamental

Os sinais de pontuação organizam o texto, indicam pausas, entonação e relações entre as ideias, sendo essenciais para a clareza da comunicação escrita.

Classificação dos Sinais

Sinal	Nome	Função Principal	Exemplo
.	Ponto final	Encerra período declarativo	Ele chegou ontem.
,	Vírgula	Separa termos e orações	João, Maria e Pedro vieram
;	Ponto e vírgula	Pausa média entre orações	Estudou muito; foi aprovado
:	Dois pontos	Introduz explicação/citação	Ele disse: “Vou embora”
?	Interrogação	Indica pergunta direta	Como você está?
!	Exclamação	Expressa emoção/surpresa	Que bom!
…	Reticências	Interrupção/suspense	Bem… não sei

⏸️ 7. Vírgula – Regras Essenciais

🎯 Função da Vírgula

A vírgula indica pausas breves e separa elementos com a mesma função sintática ou termos deslocados de sua posição natural.

Usos Obrigatórios da Vírgula

Situação	Regra	Exemplo
Enumeração	Separa elementos da mesma função	Comprei pão, leite, ovos e queijo
Aposto	Isola termo explicativo	João, meu irmão, chegou cedo
Vocativo	Isola chamamento	Maria, venha aqui!
Adjunto adverbial deslocado	Isola termo fora do lugar	Ontem, ele chegou cedo
Oração subordinada adverbial	Separa oração deslocada	Quando chegou, todos saíram
Conjunção adversativa	Separa ideia contrária	Estudou muito, mas não passou

🚨 Proibições da Vírgula – Nunca Separar:

Sujeito do predicado: ❌ O menino, chegou → ✅ O menino chegou
Verbo do objeto direto: ❌ Comprei, um livro → ✅ Comprei um livro
Nome do complemento nominal: ❌ Tenho necessidade, de ajuda → ✅ Tenho necessidade de ajuda

⏹️ 8. Ponto e Vírgula, Dois Pontos

Ponto e Vírgula (;)

⏸️ Pausa Intermediária

O ponto e vírgula indica pausa maior que a vírgula e menor que o ponto, separando orações relacionadas mas independentes.

📝 Usos do Ponto e Vírgula

1. Orações coordenadas longas:

O aluno estudou durante todo o semestre; conseguiu aprovação com louvor.

2. Enumeração complexa:

Visitei São Paulo, SP; Rio de Janeiro, RJ; Belo Horizonte, MG.

3. Orações adversativas:

Prometeu chegar cedo; no entanto, atrasou-se duas horas.

📝 Dois Pontos (:)

1. Discurso direto:

O professor disse: “Estudem para a prova”

2. Enumeração:

Comprei frutas: maçã, banana e laranja

3. Explicação:

Estava preocupado: a prova seria difícil

4. Horas:

Chegou às 14:30

❗ 9. Pontos de Exclamação e Interrogação

❓ Ponto de Interrogação

Indica Pergunta Direta

Usos:

Interrogação direta: Como você está?
Interrogação retórica: Quem não quer ser feliz?
Dúvida: Nasceu em 1990(?)
Ironia: Ele, inteligente?

❗ Ponto de Exclamação

Expressa Emoção

Usos:

Sentimentos: Que alegria! Que pena!
Surpresa: Nossa! Incrível!
Ordem: Pare! Venha aqui!
Interjeições: Ah! Oh! Ufa!

💡 Dica IBAM: Interrogação indireta não usa ponto de interrogação: “Perguntei como ele estava.” (sem ?)

🎯 10. Acentuação Gráfica

📚 Conceito Fundamental

A acentuação gráfica marca a sílaba tônica de certas palavras, seguindo regras específicas baseadas na posição da sílaba mais forte.

Classificação das Palavras

Tipo	Sílaba Tônica	Exemplo	Divisão Silábica
Oxítona	Última	café, paletó, tupi	ca-FÉ, pa-le-TÓ
Paroxítona	Penúltima	mesa, fácil, hífen	ME-sa, FÁ-cil
Proparoxítona	Antepenúltima	médico, árvore	MÉ-di-co, ÁR-vo-re
Monossílaba	Única sílaba	pé, mão, luz	PÉ, MÃO

Tipos de Acentos

´ Acento Agudo

Som aberto:

Vogais abertas: á, é, í, ó, ú
Exemplos: pá, pé, aí, pó, tú

^ Acento Circunflexo

Som fechado:

Vogais fechadas: â, ê, ô
Exemplos: lâmpada, você, avô

📏 11. Regras de Acentuação

Oxítonas

🎯 Regra: Acentuam-se as terminadas em A, E, O, EM, ENS

Terminação	Exemplos com Acento	Exemplos sem Acento
A, AS	Pará, marajá, atrás	cama, casa, fala
E, ES	café, você, jacarés	come, verde, pele
O, OS	avô, paletó, retrós	corpo, livro, gato
EM, ENS	também, parabéns, armazéns	homem, jovem, hifens

Paroxítonas

🎯 Regra: Acentuam-se as NÃO terminadas em A, E, O, EM, ENS

✅ Com Acento:

Ã, ÃS: órfã, ímãs
ÃO, ÃOS: órgão, bênçãos
I, IS: táxi, júri, lápis
L: fácil, útil, móvel
N: hífen, pólen
R: açúcar, mártir
US: vírus, bônus
X: tórax, látex

Proparoxítonas e Monossílabas

📖 Proparoxítonas

🎯 Regra: TODAS são acentuadas

Médico, árvore, lâmpada, prático, físico

🔤 Monossílabas Tônicas

🎯 Regra: Terminadas em A, E, O

Pá, pé, pó, já, fé, só

🔄 12. Mudanças do Novo Acordo

⚠️ Acordo Ortográfico 2009:

Algumas regras de acentuação foram alteradas para unificar a ortografia dos países lusófonos.

Principais Mudanças

Regra Antiga	Regra Nova	Exemplos
Ditongos EI, OI em paroxítonas	Sem acento	idéia → ideia heróico → heroico
Hiato OO, EE	Sem acento	vôo → voo crêem → creem
Acento diferencial	Sem acento (maioria)	pára → para péla → pela

✅ Acentos Diferenciais Mantidos:

pôde (passado) × pode (presente)
pôr (verbo) × por (preposição)
têm (plural) × tem (singular)
vêm (plural) × vem (singular)

❓ 13. Uso dos Porquês

📚 Conceito Fundamental

Os porquês são uma das maiores dificuldades da língua portuguesa. Cada forma tem uso específico e bem definido.

As Quatro Formas

Forma	Classe Gramatical	Uso	Exemplo
por que	Preposição + pronome	Perguntas e equivale a “por qual motivo”	Por que você não veio?
porque	Conjunção	Respostas e explicações	Não vim porque estava doente
por quê	Preposição + pronome	Final de frase ou sozinho	Você não veio por quê?
porquê	Substantivo	Precedido de artigo/numeral	Quero saber o porquê da briga

Regras Práticas

❓ POR QUE (separado, sem acento)

Usos:

Perguntas diretas: Por que você saiu?
Perguntas indiretas: Não sei por que ele saiu
Equivale a “pelo qual”: O motivo por que saí…

Teste: Substitua por “por qual motivo” ou “pelo qual”

✅ PORQUE (junto, sem acento)

Usos:

Respostas: Saí porque estava cansado
Explicações: Estude, porque a prova é difícil
Causa/motivo: Chorou porque estava triste

Teste: Substitua por “pois” ou “uma vez que”

❓ POR QUÊ (separado, com acento)

Usos:

Final de frase: Você saiu por quê?
Sozinho: – Ele saiu. – Por quê?
Antes de pontuação: Não sei por quê.

Regra: Sempre que estiver no final ou sozinho

📖 PORQUÊ (junto, com acento)

Usos:

Com artigo: O porquê da discussão
Com numeral: Há vários porquês
Plural: Quero saber os porquês

Teste: Substitua por “motivo” ou “razão”

🎯 Estratégia IBAM para os Porquês:

É pergunta? → POR QUE (separado)
É resposta/explicação? → PORQUE (junto)
Está no final da frase? → POR QUÊ (com acento)
Tem artigo na frente? → PORQUÊ (substantivo)

Sequência Completa:

Por que você não veio? (pergunta)
Não vim porque estava doente. (resposta)
Ah, você não veio por quê? (final de frase)
Quero entender o porquê da sua ausência. (substantivo)

🏆 14. Estratégias IBAM 2025

🎯 Metodologia de Estudo IBAM

Para a Crase:

Decore o teste masculino: “Se vou AO, uso À”
Memorize as locuções: à noite, às vezes, à vontade
Lembre das proibições: antes de verbo, masculino, pronome pessoal
Pratique com nomes de lugar: “Volto DA = vou À”

Para a Pontuação:

Vírgula: Nunca separe sujeito do verbo
Dois pontos: Sempre antes de explicação ou citação
Ponto e vírgula: Entre orações independentes relacionadas

Para a Acentuação:

Identifique a sílaba tônica primeiro
Classifique a palavra: oxítona, paroxítona, proparoxítona
Aplique a regra específica de cada tipo
Lembre das mudanças do Novo Acordo

Para os Porquês:

Pergunta: POR QUE (separado)
Resposta: PORQUE (junto)
Final de frase: POR QUÊ (com acento)
Com artigo: PORQUÊ (substantivo)

⚠️ Erros Mais Comuns IBAM:

Crase:

Confundir objeto direto com complemento que pede preposição
Usar crase antes de verbo no infinitivo
Não reconhecer locuções adverbiais femininas

Pontuação:

Separar sujeito do predicado com vírgula
Usar vírgula antes de “que” indiscriminadamente
Confundir uso do ponto e vírgula

Acentuação:

Não aplicar as mudanças do Novo Acordo
Confundir oxítonas com paroxítonas
Esquecer que todas as proparoxítonas são acentuadas

Porquês:

Usar “porque” em perguntas
Esquecer o acento no final da frase
Não reconhecer o “porquê” substantivo

💡 Dicas Finais IBAM 2025:

Pratique diariamente com questões específicas da banca
Crie mapas mentais para cada tópico
Faça resumos das regras principais
Resolva provas anteriores da IBAM
Mantenha-se atualizado com as normas vigentes

Apostila IBAM 2025 – Ortografia

📚 Apostila de Ortografia

IBAM Concursos – Nível Superior

Conhecimentos Linguísticos – Gramática Normativa

✨ ATUALIZADA 2025

📋 Sumário – Ortografia

📝 1. Conceitos Fundamentais
🔤 2. Sistema Ortográfico
📖 3. Novo Acordo Ortográfico
🅰️ 4. Emprego de S, SS, Ç, SC
🅱️ 5. Emprego de G, J, CH, X
🅾️ 6. Emprego de E, I / O, U
🔗 7. Uso do Hífen
🔠 8. Maiúsculas e Minúsculas
🎯 9. Palavras de Grafia Difícil
🏆 10. Estratégias IBAM

📝 1. Conceitos Fundamentais de Ortografia

📚 O que é Ortografia?

A ortografia é o conjunto de regras que estabelece a forma correta de escrever as palavras, incluindo o uso de letras, acentos, hífen e maiúsculas.

Princípios da Ortografia

Princípio	Descrição	Exemplo
Fonético	Escrevemos como falamos	casa, mesa, vida
Etimológico	Mantém a origem da palavra	farmácia, hospital
Histórico	Conserva formas antigas	hoje, muito
Analógico	Segue padrões similares	beleza, tristeza

⚠️ Importância: A ortografia correta é fundamental para comunicação eficaz e credibilidade profissional, sendo critério eliminatório em concursos.

🔤 2. Sistema Ortográfico Brasileiro

Alfabeto Português

🔤 26 Letras Oficiais

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

As letras K, W, Y foram oficialmente incorporadas com o Novo Acordo Ortográfico.

Dígrafos Importantes

Dígrafo	Som	Exemplos
CH	/x/	chuva, machado, achar
LH	/λ/	filho, trabalho, milho
NH	/ɲ/	ninho, sonho, manhã
RR	/R/	carro, terra, ferro
SS	/s/	passo, massa, classe
SC	/s/	nascer, crescer, piscina

📖 3. Novo Acordo Ortográfico

📅 Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa

Vigente desde 2009 no Brasil, unifica a ortografia dos países lusófonos. Conhecimento obrigatório para IBAM 2025!

Principais Mudanças

Mudança	Antes	Depois
Trema	lingüiça	linguiça
Acentos diferenciais	pára	para
Ditongos abertos	idéia	ideia
Hiatos OO, EE	vôo	voo

💡 Dica IBAM: As questões sempre seguem as regras do Novo Acordo. Foque nas mudanças mais frequentes!

🅰️ 4. Emprego de S, SS, Ç, SC

Uso da Letra S

📝 Regras para S

✅ Situações:

Sufixos -oso, -osa: gostoso, formosa
Após ditongos: coisa, pausa
Verbos -isar: analisar, pesquisar
Gentílicos -ês: português, francês

📝 Uso de SS

✅ Palavras com SS:

Derivados: agredir → agressão
Superlativos: belíssimo, fortíssimo
Verbos: passar, interessar
Compostas: girassol, passatempo

Uso de Ç

Origem	Transformação	Exemplos
Verbos em -ar	Substantivos em -ção	cantar → canção
Adjetivos em -to	Substantivos em -ção	correto → correção
Verbos em -ter	Substantivos em -tenção	manter → manutenção

🚨 Erros Comuns: excessão → exceção | disussão → discussão

🅱️ 5. Emprego de G, J, CH, X

🔤 Uso de G

✅ Regras:

Sufixo -agem: viagem, coragem
Sufixo -gio: colégio, estágio
Verbos -ger, -gir: proteger, dirigir
Palavras eruditas: estratégia, magia

🔤 Uso de J

✅ Regras:

Origem tupi: jiboia, pajé
Palavras derivadas: loja → lojista
Formas verbais: que eu viaje
Terminadas em -aje: traje, ultraje

CH vs X

Com CH	Com X	Regra
chuva, chave	xícara, xerém	CH: palavras portuguesas
máquina, chefe	caixa, peixe	X: após ditongo
atchim, tchau	enxada, enxame	X: após EN

🅾️ 6. Emprego de E, I / O, U

E vs I

✅ Com E:

despesa, empresa, defesa
cemitério, penicilina
sequer, querer, merecer

✅ Com I:

privilégio, prestígio
requisito, requisição
ministério, mistério

O vs U

✅ Com O:

comprimento (extensão)
soar (produzir som)
mágoa, perdoar

✅ Com U:

cumprimento (saudação)
suar (transpirar)
tábua, régua

💡 Estratégia: Quando em dúvida, procure a palavra primitiva ou consulte palavras da mesma família.

🔗 7. Uso do Hífen

📏 Novo Acordo Ortográfico

As regras do hífen foram significativamente alteradas. É tema frequente em concursos IBAM!

Regras Principais

Situação	Regra	Exemplos
Prefixo + vogal igual	Usa hífen	anti-inflamatório, micro-ondas
Prefixo + H	Usa hífen	anti-herói, super-homem
Prefixo + vogal diferente	Sem hífen	antiaéreo, extraoficial
Sempre com hífen	Prefixos especiais	ex-presidente, vice-diretor

📋 Mudanças Principais

anti-social → antissocial
auto-estrada → autoestrada
anti-inflamatório (mantém hífen)

💡 Macete: “Igual ou H = hífen. Diferente = junto.”

🔠 8. Maiúsculas e Minúsculas

✅ Maiúsculas

Início de frase: O aluno chegou.
Nomes próprios: João, Brasil
Instituições: Supremo Tribunal Federal
Regiões: Nordeste, Sul

✅ Minúsculas

Dias/meses: segunda-feira, janeiro
Estações: primavera, inverno
Gentílicos: brasileiro, francês
Direções: vento sul, lado norte

🚨 Erros Frequentes: Segunda-Feira → segunda-feira | região nordeste → região Nordeste

🎯 9. Palavras de Grafia Difícil

⚠️ Lista Essencial IBAM: Estas palavras aparecem frequentemente em concursos. Memorize-as!

✅ Com S

análise (não analíse)
pesquisa (não pesquiza)
empresa (não empreza)
surpresa (não surpreza)
cortesia (não cortezia)

✅ Com Z

realizar (não realisar)
organizar (não organisar)
beleza (não belesa)
pobreza (não pobresa)
natureza (não naturesa)

✅ Com X

xícara (não chícara)
mexer (não mecher)
enxergar (não enchergar)
próximo (não próchimo)

✅ Com G/J

viagem (substantivo)
viajem (verbo)
garagem (não garage)
traje (não trage)

🏆 10. Estratégias IBAM 2025

Método de Estudo Eficaz

Memorização ativa: Crie listas de palavras problemáticas
Associação: Relacione palavras da mesma família
Prática constante: Resolva exercícios diariamente
Revisão sistemática: Revise as regras semanalmente

💡 Dica Final: A IBAM prioriza palavras de uso comum e regras do Novo Acordo. Foque nos erros mais frequentes!

Temas Mais Cobrados

Tema	Frequência	Dica de Estudo
Novo Acordo	Muito Alta	Foque nas mudanças do hífen
S, SS, Ç	Alta	Memorize as principais regras
G, J	Alta	Atenção aos verbos
X, CH	Média	Palavras após ditongo e EN
Maiúsculas	Média	Diferença entre região e direção

Apostila IBAM 2025 – Ortografia Português

📚 Apostila de Ortografia 2025

IBAM Concursos – Nível Superior

Conhecimentos Linguísticos – Gramática Normativa

✨ ATUALIZADA 2025

📋 Sumário Completo – Ortografia

📝 1. Conceitos Fundamentais de Ortografia
🔤 2. Sistema Ortográfico Brasileiro
📖 3. Novo Acordo Ortográfico
🔠 4. Uso de Letras – Regras Gerais
🅰️ 5. Emprego de S, SS, Ç, SC, SÇ, XC, X
🅱️ 6. Emprego de G, J, CH, X
🅾️ 7. Emprego de E, I nas Sílabas Átonas
🔡 8. Emprego de O, U nas Sílabas Átonas
🔗 9. Uso do Hífen
🔠 10. Maiúsculas e Minúsculas
📏 11. Abreviaturas e Siglas
🎯 12. Palavras de Grafia Difícil

📝 1. Conceitos Fundamentais de Ortografia

📚 O que é Ortografia?

A ortografia é o conjunto de regras que estabelece a forma correta de escrever as palavras de uma língua, incluindo o uso adequado de letras, acentos, hífen e maiúsculas.

Princípios da Ortografia Portuguesa

Princípio	Descrição	Exemplo	Observação
Fonético	Escrevemos como falamos	casa, mesa, vida	Correspondência som-letra
Etimológico	Mantém a origem da palavra	farmácia (grego), hospital (latim)	Preserva a grafia original
Histórico	Conserva formas antigas	hoje (hodie), muito (multu)	Evolução histórica
Analógico	Segue padrões similares	beleza (belo), tristeza (triste)	Uniformidade morfológica

⚠️ Importância da Ortografia:

Comunicação eficaz: Evita ambiguidades e mal-entendidos
Credibilidade: Demonstra domínio da língua portuguesa
Padronização: Unifica a escrita em todo o território nacional
Concursos públicos: Critério eliminatório em muitas provas

🔤 2. Sistema Ortográfico Brasileiro

Alfabeto Português

🔤 26 Letras Oficiais

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

As letras K, W, Y foram oficialmente incorporadas com o Novo Acordo Ortográfico.

Classificação dos Sons

🗣️ Vogais

Sons vocálicos:

Orais: a, e, i, o, u
Nasais: ã, ẽ, ĩ, õ, ũ
Abertas: á, é, ó
Fechadas: â, ê, ô

🎵 Consoantes

Sons consonantais:

Oclusivas: p, b, t, d, k, g
Fricativas: f, v, s, z, x, j
Nasais: m, n, nh
Líquidas: l, lh, r, rr

Dígrafos

Dígrafo	Som	Exemplos	Posição
CH	/x/	chuva, machado, achar	Qualquer posição
LH	/λ/	filho, trabalho, milho	Meio e final
NH	/ɲ/	ninho, sonho, manhã	Meio e final
RR	/R/	carro, terra, ferro	Entre vogais
SS	/s/	passo, massa, classe	Entre vogais
SC	/s/	nascer, crescer, piscina	Antes de e, i

📖 3. Novo Acordo Ortográfico

📅 Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa

Vigente desde 2009 no Brasil, unifica a ortografia dos países lusófonos. Conhecimento obrigatório para concursos IBAM 2025!

Principais Mudanças

Mudança	Regra Anterior	Regra Atual	Exemplos
Trema	Mantido em algumas palavras	Eliminado (exceto nomes próprios)	lingüiça → linguiça
Acentos diferenciais	Vários acentos mantidos	Maioria eliminada	pára → para
Ditongos abertos	Acentuados em paroxítonas	Sem acento	idéia → ideia
Hiatos OO, EE	Acentuados	Sem acento	vôo → voo
Hífen	Regras variadas	Regras unificadas	anti-herói → anti-herói

🎯 Impacto do Acordo para Concursos IBAM:

Eliminação do trema: frequente, tranquilo, linguiça
Novas regras de hífen: antissocial, extraoficial, micro-ondas
Mudanças na acentuação: assembleia, heroico, paranoia
Incorporação de K, W, Y: km, show, yoga

💡 Dica IBAM: As questões sempre seguem as regras do Novo Acordo. Estude as mudanças!

🔠 4. Uso de Letras – Regras Gerais

Correspondência Som-Letra

🎵 Princípio Básico

Nem sempre há correspondência direta entre som e letra. Um mesmo som pode ser representado por diferentes letras.

Sons com Múltiplas Grafias

Som	Letras	Exemplos	Contexto
/s/	S, SS, C, Ç, SC, SÇ, X, XC	casa, passo, cedo, açúcar, nascer, desça, próximo, exceto	Varia por posição
/z/	Z, S, X	zero, casa, exame	Entre vogais
/ʃ/	X, CH	xícara, chuva	Início ou meio
/ʒ/	J, G	jogo, gelo	Antes de e, i
/k/	C, QU, K	casa, quero, kilo	Varia por origem

⚠️ Estratégia IBAM:

Para dominar a ortografia, é essencial memorizar as palavras de grafia difícil e compreender os padrões de formação.

🅰️ 5. Emprego de S, SS, Ç, SC, SÇ, XC, X

Uso da Letra S

📝 Regras para S

Situação	Regra	Exemplos
Sufixos -oso, -osa	Sempre com S	gostoso, formosa, carinhoso
Sufixos -ês, -esa	Gentílicos e títulos	português, francesa, marquesa
Após ditongos	Sempre S	coisa, pausa, Neusa
Verbos -isar	Quando o radical tem S	analisar (análise), pesquisar

Uso de SS

📝 Regras para SS

✅ Palavras com SS:

Substantivos derivados: agredir → agressão, imprimir → impressão
Adjetivos em -ssimo: belíssimo, fortíssimo, dulcíssimo
Palavras compostas: girassol, passatempo
Verbos em -assar, -essar, -issar: passar, interessar, alisar

Uso de Ç

📝 Regras para Ç

Origem	Transformação	Exemplos
Verbos em -ar	Substantivos em -ção	cantar → canção, fundar → fundação
Adjetivos em -to	Substantivos em -ção	correto → correção, perfeito → perfeição
Verbos em -ter	Substantivos em -tenção	manter → manutenção, deter → detenção

Uso de SC, SÇ, XC

SC

Palavras com SC:

nascer, crescer, conhecer
piscina, fascinar, disciplina
adolescente, fluorescente

SÇ

Palavras com SÇ:

desça, cresça, conheça
floresça, permaneça
aqueça, esqueça

XC

Palavras com XC:

exceto, excesso, excelente
excitar, excluir, excêntrico
excursão, exclamação

🅱️ 6. Emprego de G, J, CH, X

Uso da Letra G

📝 Regras para G

Situação	Regra	Exemplos
Sufixo -agem	Sempre com G	viagem, coragem, bagagem
Sufixo -gio, -gia	Palavras eruditas	colégio, estratégia, magia
Verbos em -ger, -gir	Manter o G	proteger, dirigir, exigir
Palavras terminadas em -ágio	Sempre G	estágio, pedágio, adágio

Uso da Letra J

📝 Regras para J

✅ Palavras com J:

Origem tupi/africana: jiboia, pajé, canjica
Palavras derivadas: laranja → laranjeira, loja → lojista
Formas verbais: viajar → que eu viaje, arranjar → que tu arranjes
Palavras terminadas em -aje: traje, ultraje

Uso de CH e X

🔤 CH

Som /ʃ/ com CH:

Palavras portuguesas: chuva, chave, achar
Palavras francesas: chefe, máquina, chantagem
Interjeições: tchau, atchim

🔤 X

Som /ʃ/ com X:

Após ditongo: caixa, peixe, faixa
Após EN: enxada, enxame, enxergar
Palavras indígenas: xingu, xerém, xará
Palavras africanas: xangô, axé

🚨 Erros Comuns IBAM:

viagem (verbo) → viajem
garage → garagem
enchada → enxada
mecânico → mecânico

🅾️ 7. Emprego de E, I nas Sílabas Átonas

🎵 Dificuldade Ortográfica

As vogais E e I em sílabas átonas (fracas) têm som muito parecido, gerando dúvidas na escrita.

Uso da Letra E

📝 Regras para E

Situação	Regra	Exemplos
Prefixos ante-, anti-	Sempre E no prefixo	antebraço, anteontem, anteceder
Palavras com -ear	Verbos terminados em -ear	passear, pentear, bloquear
Palavras derivadas	Manter a vogal da primitiva	dente → dentista, mente → mental

Uso da Letra I

📝 Regras para I

✅ Palavras com I:

Sufixo -izar: civilizar, organizar, realizar
Palavras derivadas: criar → criativo, primitivo → primitivismo
Diminutivos: Pedrinho, casinha, livrinho
Palavras específicas: privilégio, benefício, artifício

Palavras Problemáticas

✅ Com E

despesa, empresa, defesa
cemitério, penicilina
sequer, querer, merecer
cadeado, receita, despejo

✅ Com I

digitar, digitação
privilégio, prestígio
requisito, requisição
ministério, mistério

💡 Estratégia IBAM: Quando em dúvida entre E/I, procure a palavra primitiva ou consulte palavras da mesma família.

🔡 8. Emprego de O, U nas Sílabas Átonas

🎵 Semelhança Sonora

Assim como E/I, as vogais O e U em sílabas átonas podem causar confusão ortográfica.

Uso da Letra O

📝 Regras para O

✅ Palavras com O:

Palavras derivadas: amor → amoroso, dor → doloroso
Sufixo -oso: bondoso, carinhoso, perigoso
Palavras específicas: mágoa, perdoar, voar
Formas verbais: continuo (verbo), efetuo, atuo

Uso da Letra U

📝 Regras para U

✅ Palavras com U:

Palavras derivadas: cumprimento (cumprir), bulir → bulício
Palavras específicas: tábua, régua, mágua
Substantivos: contínuo (substantivo), resíduo
Verbos em -uir: contribuir, distribuir, substituir

Distinções Importantes

Com O	Com U	Diferença
comprimento (extensão)	cumprimento (saudação)	Significados diferentes
soar (produzir som)	suar (transpirar)	Verbos distintos
contínuo (adjetivo)	contínuo (substantivo)	Classes gramaticais

🚨 Confusões Frequentes:

cumprimento (extensão) → comprimento
soar (transpirar) → suar
taboa → tábua

🔗 9. Uso do Hífen

📏 Novo Acordo Ortográfico

As regras do hífen foram significativamente alteradas pelo Novo Acordo. É tema frequente em concursos IBAM!

Regras Gerais do Hífen

Situação	Regra	Exemplos
Prefixo + vogal igual	Usa hífen	anti-inflamatório, micro-ondas
Prefixo + H	Usa hífen	anti-herói, super-homem
Prefixo + vogal diferente	Sem hífen	antiaéreo, extraoficial
Prefixo + consoante diferente	Sem hífen	antissocial, supermercado

Prefixos Específicos

🔗 Sempre com Hífen

Prefixos especiais:

ex-: ex-presidente, ex-aluno
vice-: vice-diretor, vice-rei
pré-, pró-, pós-: pré-escola, pró-reitor, pós-graduação
pan-, circum-: pan-americano, circum-navegação

🔗 Casos Especiais

Atenção especial:

sub- + R: sub-região, sub-raça
Palavras compostas: guarda-chuva, bem-estar
Gentílicos: norte-americano, sul-africano

Mudanças do Novo Acordo

📋 Principais Alterações

Antes	Depois	Explicação
anti-social	antissocial	Consoantes diferentes
auto-estrada	autoestrada	Vogais diferentes
extra-oficial	extraoficial	Vogais diferentes
anti-inflamatório	anti-inflamatório	Vogais iguais (mantém)

🎯 Estratégia IBAM para o Hífen:

Identifique o prefixo e a primeira letra da segunda palavra
Vogal igual ou H: usa hífen
Vogal diferente ou consoante diferente: sem hífen
Prefixos especiais: sempre com hífen (ex-, vice-, pré-)

💡 Macete: “Igual ou H = hífen. Diferente = junto.”

🔠 10. Maiúsculas e Minúsculas

📝 Uso das Maiúsculas

O emprego correto de maiúsculas e minúsculas é fundamental para a correção ortográfica e frequente em concursos.

Uso Obrigatório de Maiúsculas

Situação	Regra	Exemplos
Início de frase	Sempre maiúscula	O aluno chegou cedo.
Nomes próprios	Pessoas, lugares, instituições	João, Brasil, Universidade de São Paulo
Nomes de divindades	Religiões e mitologias	Deus, Jesus Cristo, Alá, Zeus
Títulos de obras	Primeira palavra	O cortiço, Dom Casmurro
Pontos cardeais	Quando designam regiões	Nordeste, Sul (região)

Uso de Minúsculas

Situação	Regra	Exemplos
Dias da semana	Sempre minúsculas	segunda-feira, domingo
Meses do ano	Sempre minúsculas	janeiro, dezembro
Estações do ano	Sempre minúsculas	primavera, inverno
Pontos cardeais	Quando indicam direção	vento sul, lado norte
Gentílicos	Adjetivos pátrios	brasileiro, francês

Casos Especiais

🏛️ Instituições

Nomes oficiais:

Completos: Supremo Tribunal Federal
Abreviados: o Supremo, o Tribunal
Genéricos: o tribunal, a universidade

📚 Disciplinas

Áreas do conhecimento:

Nomes próprios: Português, História
Nomes comuns: matemática, física
Cursos: Curso de Direito

🚨 Erros Frequentes IBAM:

Segunda-Feira → segunda-feira
região nordeste → região Nordeste
Matemática (disciplina comum) → matemática

📏 11. Abreviaturas e Siglas

📝 Conceitos Importantes

Abreviaturas são formas reduzidas de palavras. Siglas são formadas pelas iniciais de palavras que compõem um nome.

Regras para Abreviaturas

Tipo	Regra	Exemplos	Observação
Por truncamento	Corta-se no final	prof. (professor), pág. (página)	Sempre com ponto
Por contração	Mantém primeira e última	Dr. (Doutor), Sr. (Senhor)	Sempre com ponto
Símbolos	Convenções internacionais	km, kg, h, min	Sem ponto
Tratamento	Formas respeitosas	V. Sa. (Vossa Senhoria)	Com pontos

Regras para Siglas

🔤 Siglas Curtas (até 3 letras)

Sempre maiúsculas:

ONU (Organização das Nações Unidas)
USP (Universidade de São Paulo)
CPF (Cadastro de Pessoa Física)

🔤 Siglas Longas (4+ letras)

Como nomes próprios:

Ibama (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente)
Fapesp (Fundação de Amparo à Pesquisa)
Unicamp (Universidade Estadual de Campinas)

Abreviaturas Comuns em Concursos

Palavra	Abreviatura	Plural	Uso
página	pág.	págs.	Referências
artigo	art.	arts.	Textos legais
parágrafo	§	§§	Textos legais
doutor	Dr.	Drs.	Tratamento
senhora	Sra.	Sras.	Tratamento

💡 Dica IBAM: Símbolos de unidades (km, kg, m) não levam ponto nem plural. Abreviaturas comuns sempre levam ponto.

🎯 12. Palavras de Grafia Difícil

⚠️ Lista Essencial IBAM:

Estas palavras aparecem frequentemente em concursos e causam dúvidas ortográficas. Memorize-as!

Palavras com S

✅ Grafias Corretas

análise (não analíse)
pesquisa (não pesquiza)
empresa (não empreza)
surpresa (não surpreza)
cortesia (não cortezia)
freguesia (não freguezia)

✅ Palavras com SS

processo (não proceso)
professor (não profesor)
assassino (não asasino)
discussão (não discução)
impressão (não impresão)
expressão (não expresão)

Palavras com Z

✅ Grafias com Z

realizar (não realisar)
organizar (não organisar)
civilizar (não civilisar)
batizar (não batisar)
deslizar (não deslisar)
fertilizar (não fertilisar)

✅ Substantivos com Z

beleza (não belesa)
pobreza (não pobresa)
riqueza (não riquesa)
tristeza (não tristesa)
certeza (não certesa)
natureza (não naturesa)

Palavras com X e CH

Com X	Com CH	Dica
xícara	chícara ❌	Origem indígena
mexer	mecher ❌	Verbo comum
enxergar	enchergar ❌	Após EN
chuva	xuva ❌	Palavra portuguesa
cheio	xeio ❌	Palavra portuguesa

Palavras com G e J

✅ Com G

viagem (substantivo)
garagem (não garage)
coragem (não corajem)
bagagem (não bagajem)
selvagem (não selvajem)

✅ Com J

viajem (verbo)
traje (não trage)
ultraje (não ultrage)

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